Vecāki bieži saskaras ar problēmām, ja bērns runā slikti, neizrunā dažas skaņas un daudzas skaņas var aizstāt ar citām. Iemesls tam ir fonēmiskās dzirdes nepietiekama attīstība. Apmēram trīs gadu vecumam bērniem ir diezgan liela dzirdes pieredze, taču viņi joprojām nezina, kā salīdzināt skaņas tembrā, raksturā, nezina, kā klausīties. Spēja atšķirt skaņas, dzirdēt tās un saprast tās jāattīsta jau no pirmajām dzīves dienām.
Nepieciešams
- - pāra skaits mazu kastīšu
- - graudi, graudaugi, smiltis, saspraudes
- - nūjas, zīmuļi
Instrukcijas
1. solis
Fonēmiskā dzirde ir spēja atšķirt skaņas. Ja šī prasme nav izveidojusies, bērns neuztver to, ko viņam saka, bet to, ko viņš dzird, tas ne vienmēr sakrīt ar minēto frāzi vai vārdu. Ja pamanāt šo neatbilstību bērnam, sazinieties ar logopēdu. Speciālists izvēlēsies vingrinājumu komplektu tieši jūsu mazuļa problēmai.
2. solis
Papildus nodarbībām ar logopēdu piedāvājiet bērnam rotaļu vingrinājumus mājās. Kopā ar mazuli klausieties dabas skaņu ierakstus: sērfošanu, lietus, putnu dziesmas utt. Apspriediet dzirdamās skaņas, kuras skaņas ir līdzīgas, kuras un kā tās atšķiras un kur bērns tās dzirdēja. Pievērsiet mazuļa uzmanību skaņām pastaigas laikā, piemēram, kā sniegs čīkst zem kājām, kā murmina straume, trokšņo vējš utt.
3. solis
Mājas aktivitātēm izmantojiet pie rokas esošo materiālu. Piemēram, klauvējiet ar dažādiem priekšmetiem ar dažādu stiprumu, ātrumu. Spēlēt spēli. Palūdziet bērnam aizvērt acis vai paslēpties aiz ekrāna. Plaukt plaukstās, sist un plēst papīru. Bērnam ir jāuzmin, ko jūs darāt. Jūs varat lūgt viņu atkārtot jūsu darbības. Sāciet šo spēli ar 2 objektu skaņu, pakāpeniski palielinot līdz 8-10.
4. solis
Bērns noteikti patiks un uzjautrinās spēli ar skanošām kastēm. Paņemiet dažas kastes sev un tikpat mazulim. Piepildiet katru lodziņu ar graudaugiem, smiltīm, saspraudes utt. Bērnu komplektu piepildiet ar to pašu. Kratiet jebkuru lodziņu un pēc tam lūdziet mazulim atrast to pašu skaņu. Mainiet lomas, vairākas reizes kļūdieties, lai mazulis to pamanītu. Jūs varat sarežģīt uzdevumu, piemēram, sakratīt divas kastes pēc kārtas, lūgt bērnu atkārtot.
5. solis
Interesants izgudrojums mājā būs "burvju nūjiņa". Pagatavojiet to kopā ar savu bērnu. Pieklauvējiet pie mājas priekšmetiem, klausieties šīs skaņas. Aiciniet savu bērnu uzminēt, kas izklausās, ko iesitāt vispirms, ko tad. Mainiet lomas. Uzminiet vēlreiz, kļūdieties. Iznesiet "burvju nūjiņu" ārā, spēlējiet tur ar saviem vienaudžiem.
6. solis
Runājiet ar skaņām. Pieskarieties frāzēm ar zīmuli, bērnam jāatbild jums tāpat. Nodod emocijas, maini tempu, skaņu. Varat arī pieskarties, izrunājot dzejoļa zilbes: 1 zilbe - 1 sitiens.
7. solis
Palūdziet savam bērnam izrunāt viņam pazīstamu dzejoli, sākot skaļi, pamazām pārejot uz čukstu un otrādi. Pasaki dzejoli pats, vienojoties, ka mazulis veiks noteiktas kustības, kad tu runā klusi, citus - skaļi utt.
8. solis
Veiciet sava bērna un jūsu tuvinieku balsu audioierakstu. Klausieties kaseti vai disku kopā ar bērnu. Bērnam ar balsi jāuzmin, kam pieder līnijas.
