Bērnudārza audzinātāja dažreiz lūdz vecākus uzrakstīt atsauksmi par viņu darbu. Parasti tas ir nepieciešams, ja skolotājs vēlas nokārtot sertifikātu un saņemt augstāku kategoriju. Vecāku viedoklis var būt svarīgs “Gada pedagoga” profesionālo iemaņu konkursam vai izrādei, kurā piedalās viss bērnudārzs. Pēdējā gadījumā vadītājam vai metodiķim var lūgt uzrakstīt pārskatu par skolotāja darbu konkrētā programmas sadaļā.
Tas ir nepieciešams
- - dati par bērna novērošanu un dzīvi grupā;
- - dators ar teksta redaktoru:
- - papīrs;
- - pildspalva.
Instrukcijas
1. solis
Vērojiet savu bērnu. Ja viņš ilgu laiku apmeklēja grupu, jūs jau daudz zināt par to, kā viss notiek. Mazi bērni parasti kopē pieaugušos. Skolotājs mazuļa dzīvē neieņem pēdējo vietu, un bērns bieži uzņemas savu lomu spēlēs. Organizējiet šādu spēli, uzaiciniet savu bērnu kļūt par skolotāju un uzziniet, kā viņš izturēsies. Ja viņš mierīgi, sirsnīgi un jautri rīkojas ar savām rotaļlietām, "bērniem", nekautrējieties paķert pildspalvu.
2. solis
Atgriezeniskā saite pieņem brīvāku izklāsta formu nekā raksturlielums. Šajā gadījumā nav nepieciešams norādīt skolotāja izglītību un vispārējo darba pieredzi. Zem vārda "pārskats" uzrakstiet skolotāja uzvārdu, vārdu un patronīmu, grupas numuru vai nosaukumu un bērnudārza numuru. Pastāstiet mums, cik ilgi pakalpojumu sniedzējs strādā ar jūsu bērnu.
3. solis
Aprakstiet, kā aprūpētājs izturas pret bērniem. Vai jūsu bērns vēlas pievienoties grupai? Ko viņš tev saka, pārnākot mājās? Pievērsiet uzmanību tam, cik veikls mazulis nāk no bērnudārza. Pastāsti, kā viņi viņu ģērbj pastaigā.
4. solis
Pierakstiet, ko jūsu bērns ir iemācījies savā laikā šī skolotāja vadītajā grupā, vai bērnam ir jaunas zināšanas un intereses. Apskatiet tuvāk, cik bieži grupā rodas konflikti un kā skolotājs tos risina.
5. solis
Runājiet par to, cik bieži pakalpojumu sniedzējs sniedz jums informāciju par jūsu bērnu. Vai viņš jums stāsta par problēmām, vai viņš sniedz padomus, kā pārvarēt grūtības, vai viņš labprāt atbild uz jūsu jautājumiem? Vai vecāku stūrī un sarunās ar skolotāju atrodat nepieciešamo informāciju?
6. solis
Uzrakstiet, vai skolotājs pret visiem bērniem izturas vienādi uzmanīgi, vai starp bērniem ir arī tādi, ar kuriem viņš izturas sliktāk. Tērzējiet ar citiem vecākiem. Palūdziet viņiem pastāstīt, kuras īpašības, viņuprāt, ir vispozitīvākās kā aprūpētāja. Parasti labam skolotājam grupā nav favorītu un izstumto. Turklāt viņš var vienlīdz brīvi sazināties ar visiem vecākiem.
7. solis
Norādiet, vai jums patīk grupas iestatījums. Vai tur ir tīrs, vai tiek ievēroti temperatūras apstākļi un ventilācijas grafiks? Nav nepieciešams lūgt instrukcijas, kurām jābūt jebkurā bērnudārzā. Bet jūs, iespējams, esat pievērsis uzmanību tam, ko bērni staigā istabā, un vai viņi tur atver logus no rīta un vakarā.
8. solis
Pastāstiet mums par to, kā aprūpētājs strādā ar ģimeni. Vai vecāki palīdz rotā grupu, papildina to ar rotaļlietām un rokasgrāmatām, vai vecākiem ir “atvērto durvju dienas”, ģimenes brīvdienas grupā? Atcerieties interesantāko lietu, ko redzējāt.
9. solis
Ievērojiet, vai jūs jūtaties ērti darbā, kad jūsu bērns ir bērnudārzā. Vai esat pārliecināts, ka ar viņu viss ir kārtībā? Nelielas traumas notiek pat tur, kur bērni vienmēr ir aizņemti un nekad neatstāj bez uzraudzības. Tomēr, ja kaut kas noticis, bērnam jāpalīdz savlaicīgi un nekādā gadījumā nevajadzētu slēpt šo gadījumu no vecākiem. Ja skolotājs nebaidās no atbildības un vienmēr informē jūs par nepatīkamiem gadījumiem ar bērnu, noteikti miniet to.
10. solis
Uzrakstiet atsauksmi par melnrakstu. Ja ir nepieciešams vecāku komandas viedoklis, saskaņojiet uzrakstīto ar citiem. Varbūt viņi vēlas kaut ko labot vai pievienot. Atsaukšana neattiecas uz stingru dokumentāciju. To var rakstīt ar roku vai rakstīt datorā. Ja to rakstāt ar roku, dariet to skaidrā, salasāmā rokrakstā. Pēc teksta izdrukāšanas datorā neaizmirstiet zem teksta norādīt datumu un paraksta atšifrēšanu. Parakstiet dokumentu ar roku.
