Dažiem bērniem ir viegli ilgstoši noturēt uzmanību, savukārt citiem tā ir problēma. Neuzmanība kļūst par šķērsli studenta sekmīgai attīstībai, ja vecāki viņam nepalīdz savlaicīgi.
Kāpēc mēs attīstām uzmanību
Uzmanība ir viens no kognitīvajiem procesiem, kas ir obligāts izglītības prasmju veidošanai. Kopā ar domāšanu, atmiņu un iztēli uzmanība palīdz efektīvi asimilēt skolas mācību programmu. Daudzos skolotāju un psihologu pētījumos ir noskaidrots, ka, ja skolēns pamatskolās joprojām nepārvalda visas garīgā darba metodes, vidējās pakāpēs viņš pievienojas to cilvēku lokam, kuriem tas neizdodas.
Parasti, pārbaudot pirms iestāšanās skolā, psihologi nosaka kognitīvo procesu attīstību nākamajos pirmklasniekos. Tomēr vecāki var atpazīt bērna neizvērsto uzmanību, vienkārši to novērojot. Piemēram, ja bērns, veicot mājasdarbu, bieži pieļauj smieklīgas kļūdas, viņam ir grūtības atrast savas kļūdas, sarunas laikā pastāvīgi tiek novērsts - jums jārūpējas par to, kā labot situāciju.
Jums jāzina, ka uzmanība ir spēja koncentrēties uz kādu parādību vai objektu. Tas palīdz asimilēt informāciju, izcelt no tās svarīgu informāciju. Nekad nenotiek, ka uzmanība vispār netiek attīstīta, jo tai ir vairākas īpašības: stabilitāte, koncentrēšanās, pārslēgšanās, tilpums un sadalījums. Bērnam dažas īpašības var būt labi attīstītas, citas ne ļoti, un dažas vispār nav attīstītas.
Pastāv brīvprātīga, piespiedu un pēc brīvprātīga uzmanība. Piespiedu uzmanība ir īstermiņa koncentrēšanās uz spilgtiem objektiem un skaņām. Brīvprātīga uzmanība prasa gribas piepūli. Bet postpatvaļa parādās pēc tam, kad personu interesē informācija. Nav par vēlu attīstīt brīvprātīgu uzmanību jebkurā vecumā. Šim nolūkam ir vingrinājumi un jautras spēles.
Spēles, kas attīsta uzmanību
Fokusēšanas vingrinājumi ir veidoti kā spēles, kuras bērniem patīk spēlēt konkurētspējīgā komandā. Šeit ir dažas no populārākajām un efektīvākajām vingrojumu spēlēm:
Vingrinājuma "Kurš ir uzmanīgāks" laikā jums jāizlasa īss teksts, jāaicina bērni skaitīt skaņu "M" un pēc tam pārstāstīt nozīmi ar saviem vārdiem.
Spēle "Cik daudz lietu" aicina bērnu paskatīties un nosaukt visus objektus ar noteiktu formu, krāsu, piešķirto materiālu vai ar nosaukumiem konkrētai vēstulei.
“Atkārtot ātri” - bērnam pēc pieaugušajiem jāatkārto pēc kārtas izrunātie vārdi, bet ne visi, bet tikai tie, pēc kuriem tiks izrunāts “atkārtot”. Dialogs notiek ātrā tempā.
"Celtniecība tumsā" nozīmē dažāda lieluma ķieģeļu, celtniecības bloku vai sērkociņu kārbu celtniecību. Nosacījumi - struktūras pamatnei jābūt noteiktam kubam, jāizmanto tikai viena roka, spēle notiek pilnīgā tumsā vai ar aizsietām acīm.
Spēles noteikumi "Es nekļūdīšos": skaļi jāsaskaita līdz 30, bet tajā pašā laikā nav iespējams nosaukt skaitli 3 un skaitļus, kas dalās ar 3. To vietā jums vai nu lec vai saki "Es nekļūdīšos".
Nākamā pamācošā izklaide ir bumbas mešana bērnam, vienlaikus izsakot lietvārdu. Viņš savukārt to noķer un nosauc vārdu, kas ir piemērots ar nozīmi, un citu lietvārdu utt.
Kopīga izklaide "Dariet to otrādi" - jums jāatkārto vadītājas darbības tieši "otrādi". Tas ir, ja pieaugušais pacēla rokas, tad tās jāliek malā. Un, kad vadītājs uzlēca, jums ir jāsēžas.
Vecāki var papildināt savu spēļu krājumu no bērnu un pedagoģiskajiem žurnāliem. Tie ir dažādi labirinti, attēlu atšėirību atrašana, noteiktu simbolu vai burtu izsvītrošana, mīklas, attēli ar samezglotām līnijām utt.e. Šahs un dambrete ir ideālas intelektuālas spēles, kurām nepieciešama uzmanības koncentrēšana. Šeit jums iepriekš jāpārdomā visas jūsu kustības un jāizdara noteikti secinājumi.
Sporta aktivitātes arī ir ļoti izglītojošas uzmanībai.
