Pirms atbildat uz jautājumu “Kā lasīt dzeju bērnam?”, Jums ir jāizdomā, kāpēc viņam vispār vajadzīga dzeja. Lirika nav tikai sava veida literatūra, bez kuras nav iedomājama cilvēka estētiskā un garīgā attīstība. Tas ir arī atskaņa, ritma jēdziens, kas palīdz iemācīties sajust dzimto valodu.
Instrukcijas
1. solis
Atlasiet tekstus atbilstoši bērna vecumam. Atcerieties vienu no galvenajiem J. Komenska didaktiskajiem principiem - pakāpeniskas un sistemātiskas zināšanas. Ir diezgan saprotama dažu vecāku vēlme agri iepazīstināt bērnu ar pasaules un sadzīves klasikas mantojumu, taču Lermontova dzejoļi nebūs interesanti piecus gadus vecam bērnam. Izvēloties dzejoļus, neaprobežojieties ar standarta tekstu kopumu, kas jums pazīstams no bērnības. Drukātā veidā tiek publicēti arvien jauni bērnu dzejnieku un rakstnieku jaunie darbi, starp tiem jūs varat atrast ļoti interesantu un vērtīgu.
2. solis
Tas, kā precīzi lasāt dzeju, būs atkarīgs no bērna vecuma. Piemēram, divus gadus vecs bērns vairāk uztver ritmu nekā intonāciju. Viņam patiks dzejoļi ar skaidru ritmisku rakstu, skaitot dzejas, dziesmas, atskaņoti dzejoļi, kas saistīti ar plaukstu sitieniem un štancēšanu. Bērnam no trīs līdz pieciem gadiem intonācija ir svarīgāka. Ja dzejolī ir vairākas rakstzīmes, mēģiniet runāt dažādās balsīs, lai valdzinātu bērnu. Maziem bērniem svarīga ir arī dzejoļa emocionālā puse - pantiņu var izlasīt ar, kā jūs domājat, pārmērīgu patosu, drāmu un iedvesmu, taču mazulim tas ir vajadzīgs, jo viņam arī jāiemācās intonēt.
3. solis
Bet atšķirīga situācija ir ar vecākiem bērniem - pirmsskolas vecuma bērniem un jaunākiem skolēniem. Viņiem nav vajadzīgas liekas, hiperbolizētas intonācijas, pretējā gadījumā tas vēlāk tiks atspoguļots viņu pašu lasīšanas manierē. Bet jau no bērnības bērniem var iemācīt pavadīt lasīšanu ar žestiem un sejas izteiksmēm, lai padarītu to emocionālāku.
4. solis
Pārrunājiet lasīto ar bērniem. Pajautājiet, par ko bija dzejolis, palīdziet bērnam izprast teksta būtību, apskatiet ilustrācijas. Ļoti bieži izrādās, ka pieaudzis bērns pat nespēj vienkārši izskaidrot, par ko bija tikko izlasītais teksts. Šī prasme jāattīsta jau no agras bērnības.
5. solis
Māciet kopā ar bērniem tos pantus, kas jums patīk. Šī darbība lieliski attīsta atmiņu, turklāt bērnam vienmēr būs pieejams dzejoļu krājums, ko viņš var pastāstīt bērnudārzā, skolā vai vienkārši radiniekiem un draugiem.
