Dzejas iegaumēšana ir nepieciešama, lai bagātinātu bērna vārdu krājumu. Tas arī veido pareizas izrunas prasmes, citiem vārdiem sakot, visādā ziņā veicina runas kultūru. Ir svarīgi sākt mācīties atcerēties dzeju jau agrā bērnībā, lai bērns jau būtu sagatavots skolai.
Nepieciešams
papīra lapa, zīmulis, pacietība, iztēle, radošums un pozitīva attieksme
Instrukcijas
1. solis
Neuztraucieties un nerājiet savu bērnu, ja viņš atsakās mācīties dzeju no galvas, apliecinot, ka viņš nemaz nezina, kā to izdarīt. To darot, jūs tikai pasliktināsiet situāciju un mazināsiet mazuļa motivāciju. Izmēģiniet šādu tehniku.
2. solis
Paņemiet pētīšanai nodoto dzejoli un ērtības labad sadaliet to fragmentos, kas sastāv vismaz no 2, maksimāli 4 rindām.
3. solis
Izlasiet katru atsevišķo dzejoļa fragmentu un nekavējoties uzzīmējiet attēlus, kas lasīšanas laikā radās jūsu iztēlē. Attēlus var ievietot kolonnā vai rindā, bet vienmēr poētisko līniju secībā. Protams, daudz labāk būs, ja bērns pats nāks klajā ar asociatīvām bildēm un pēc tam skicēs. Bet sākumā jums viņam skaidri jāpaskaidro, kā tieši tas tiek darīts.
4. solis
Pievērsiet uzmanību - jo vienkāršāku attēlu izvēlaties, jo vieglāk to attēlot un saprast. Tāpēc nevajadzētu iedziļināties sarežģītos tēlos un sižetos. Ierobežojiet sevi ar kodolīgu, vienkāršu un skaidru attēlu, kas neprasa papildu pārdomas.
5. solis
Pēc tam lūdziet savam bērnam pateikt dzejoli, taču, to darot, viņam vajadzētu paļauties tikai uz asociatīviem attēliem.
6. solis
Pēdējā posmā bērnam jālasa dzejolis, izmantojot tikai attēlus, kas saglabāti atmiņā. Šajā posmā nevar izmantot nekādus uzskates līdzekļus vai tekstus.
7. solis
Nekādā gadījumā neuzlieciet mazulim nekādu attēlu, kas ir skaidrs jūsu uztverei, bet viņam pilnīgi nesaprotams.
