Daži bērni (vizuālie materiāli) labāk asimilē informāciju, pierakstot un ilustrējot to, citi (kinestētika) - jūtot dažādus priekšmetus vai tos šņākot. Vēl citi (audials) to vienkārši iegaumē "pa ausīm". Lieta ir tāda, ka viņi visi atšķirīgi uztver apkārtējo pasauli. Un tas ir jāņem vērā, ja vēlaties, lai jūsu bērns labāk absorbētu jaunu materiālu un spētu ātri pielāgoties visam, kas notiek apkārt.
Daudzas mātes uzdod jautājumu, kā noteikt, vai bērns ir dzirdes, redzes vai kinestētisks. Mēģināsim uz to atbildēt. Bet mēs iesakām atcerēties, ka dabā praktiski nav "tīru" psihotipu. Tāpēc var gadīties, ka jūsu bērns tikpat labi var uztvert informāciju, izmantojot dzirdi, redzi un sajūtas.
Audiāls bērns: izglītības pazīmes un iezīmes
Jūs varat uzzināt bērna psihotipu pat pirms tam, kad viņam aprit gads. Piemēram, klausīšanās ir ļoti jutīga pret dažāda veida skaņām. Viņiem patīk, ja ar viņiem runā. Viņi ātri nomierinās, dzirdot mātes balsi vai mīļāko melodiju. Viņi sāk burzīties ļoti agri. Viņi pamostas pie mazākās burzmas, tāpēc tiek uzskatīti par visnenomierīgākajiem. Viņi izsaucas, kad ir laimīgi.
Kļūstot vecākiem, auditori ar prieku mācās tajās grupās, kurās skolotāji var pievērst pietiekamu uzmanību katram studentam. Viņi labi pārvalda informāciju, ātri veido hipotēzes un izdara loģiskus secinājumus, mīl klausīties un runāt. Bet tas var būt nedaudz kaitinošs, jo lielāko daļu viņu darbību parasti runā skaļi.
Lai audzinātu dzirdīgu bērnu kā izglītotu personu, vecākiem ieteicams:
- organizēt mājā klusu un mierīgu vietu spēlēm un mācībām;
- lasīt vairāk dažādu grāmatu mazulim;
- runājot izmantot pauzes, izteiksmīgus teikumus, žestus;
- skaļi izrunā visvērtīgākos vārdus;
- iegādāties studentam mūzikas diskus, audiogrāmatas un diktofonu;
- iemācīt bērnam domāt par darbībām vai izrunāt tās čukstus;
- uzņemt viņu visos valodas kursos.
Bērna redze: izglītības pazīmes un iezīmes
Vizuāls bērns līdz gada vecumam ļoti patīk vērot apkārt notiekošo. Viņš ātri nomierinās, redzot pazīstamu rotaļlietu vai mammu / tēti. Barošanas laikā pārbauda mātes seju. Viņam patīk: skatīties spogulī, vērot, kā kāds tuvs cilvēks veido sejas, skatīties attēlus grāmatās, spēlēt ar pakaramām rotaļlietām.
Kad vizuālais aug, viņu sāk interesēt dažādi burti un zīmes, plakāti ar skaistām bildēm, konstruktori. Ātrākais veids, kā atcerēties informāciju, kas tiek pasniegta izcelta teksta, krāsainas grafikas, diagrammu utt. Veidā. Domā attēlos, t.i. iedomātu situāciju vizualizēšana. Parasti ir grūtības saprast mutiskā formā sniegtās instrukcijas. Tāpēc viņš bieži jautā vēlreiz.
Lai redzes bērns izaugtu par lasītprasmi, vecākiem ir nepieciešams:
- pirkt un pakārt, ieskaitot - virs galda izglītojošus plakātus;
- palīdzēt bērnam attīstīt runas spējas, fizisko koordināciju, kopības izjūtu;
- izstrādāt treniņu kartes ar diagrammām vai attēliem;
- paskaidrojiet bērnam, kā strādāt ar kartēm, plakātiem un maketiem;
- ļauj pasvītrot svarīgu informāciju ar marķieriem vai krāsainiem zīmuļiem;
- iegādājieties albumus un piezīmjdatorus, kuros varat zīmēt, rakstīt vai zīmēt.
Kinestētiskais bērns: audzināšanas pazīmes un īpašības
Kinestētiskais bērns sāk darboties diezgan agri. Viņam patīk spēlēties, apgāzties no vēdera uz muguru un atpakaļ, rāpot, nokļūt grūti sasniedzamās vietās utt. Mīl izmest, kutināt vai vienkārši nēsāt ratiņos. Ātri nomierinās ar masāžu. Mīl peldēt. Viņa sāk pļāpāt un runāt vēlāk nekā citi bērni. Spēcīgi pieķēries vecākiem, praktiski nenokļūst no rokām. Viņš ar prieku sajūt un šņauc visu apkārtējo.
Kļuvis lielāks, bērna kinestētika sāk saprast lietu būtību. Viņš bieži izjauc rotaļlietas, lai redzētu, kas tur atrodas. Viņam patīk jums palīdzēt mājas darbos, noformēt, salikt vai izjaukt priekšmetus. Tāpēc tādiem komplektiem kā "Jaunais tehniķis" vai "Mīklas" jābūt starp viņa mācību līdzekļiem. Vēl viena raksturīga visu kinestētikas iezīme ir augsta mobilitāte. Viņi vienmēr ir gatavi apmainīt pat visinteresantākās grāmatas lasīšanu pret jebkuru citu darbību.
Lai bērns varētu sākt mācīties ar prieku, viņa vecākiem ir nepieciešams:
- iegādāties minerālu un akmeņu komplektus nodarbībām, tilpuma globusus un citus praktiskus materiālus;
- iemācīt bērnam lasīt rakstiski, nevis otrādi;
- iegādājieties skaisti ilustrētas bērnu enciklopēdijas;
- biežāk apmeklējiet ar savu bērnu dažādas izstādes, sazinieties ar zooloģiskajiem dārziem un muzejiem;
- ļaut bērnam mainīt garīgās un fiziskās aktivitātes;
- aiciniet bērnu vairākas reizes uzrakstīt vārdu, lai to labi atcerētos.
Kā citādi jūs varat noteikt uztveres veidu?
Pusaudžiem ir unikāls tests "Audial, vizuālais, kinestētiskais", ko izveidojis S. Efremcevs. Interesanti to nodot pat pieaugušajiem. Lai uzzinātu, kāda veida uztvere dominē pirmsskolas vecuma bērniem, varat arī pievērst uzmanību:
1. Bieži lietotie vārdi
- Audiāls - "es dzirdu", "runāju", "skaļi", "kluss" utt.
- Vizuāls - "es redzu", "skatos", "novēroju", "gaisma", "tumšs" utt.
- Kinestic - "es jūtos", "turiet", "karsts", "auksts" utt.
2. Mīlestības paušanas veids
- Audiāls - parasti to izsaka vārdos, kamēr tas var pat nevienu neuzskatīt;
- Vizuāls - izveido acu kontaktu ar aci;
- Kinestētisks - izrāda savu mīlestību ar apskāvieniem, skūpstiem un glāstiem.
3. Skatiena virziens, sazinoties
- Audial - izskatās taisni;
- Vizuāls - kaut kur pacelšanās;
- Kinestētisks - vērš skatienu uz leju, it kā zem kājām.
Ir vērts atzīmēt, ka papildus audiāliem, vizuālajiem materiāliem un kinestētikai daži psihologi izšķir arī diskrētos (vai digitālos). Bet viņi parasti nedzimst, bet kļūst izaugsmes un jaunu prasmju apguves gaitā. Tāpēc šī raksta ietvaros mēs tos neuzskatīsim. Citu psihotipu bērnu vecākiem ieteicams neturēties pie definīcijām un pieņēmumiem. Iemāci bērnam visu, ko pats zini, un vēl vairāk. Izstrādājiet to visaptveroši, lai nākotnē tas varētu ieņemt savu pienācīgo vietu šajā pasaulē.
