Mūsdienu statistika saka, ka mazāk nekā 50% vecāku pirms gulētiešanas bērniem lasa pasakas. Katru gadu nodarbinātības procentuālais daudzums pieaug, un grāmatas aizstāj karikatūras vai filmas. Bet lasīšanu nevar aizstāt ar kaut ko citu.
Bērnu pasaku nozīme
Saruna ar bērnu, grāmatas apspriešana palīdz straujai attīstībai. Tiek stimulētas daudzas psiholoģiskās funkcijas. Pirmkārt, bērns, ar kuru viņi pavada laiku, jūtas vairāk aizsargāts un mīlēts. Šādus bērnus ir vieglāk pielāgot komandai. Pavadot 15 minūtes dienā, gadiem ilgi mainās uzvedība.
Otrkārt, attīstās runa. Lai bērns iemācītos labi runāt 1, 5 gadu vecumā, viņam stundā jāsadzird vismaz 2000 vārdu. Bērnu grāmatu lasīšana attīsta teikumu atmiņu un izpratni. Vārdnīca tiek veidota ļoti aktīvi, tāpēc jebkuras frāzes veicina attīstību.
Treškārt, tiek aktivizēta bērna fantāzija. Karikatūrās viss jau ir izgudrots, tas ir gatavs produkts. Kad pasaka izskan, notiek prezentācijas brīdis. Bērns mācās veidot attēlus, mēģina tos aprakstīt.
Pasakas saturs
Lasot, svarīgs ir arī saturs. Bērnu literatūra ir specifiska. Tas ļauj bērnam piedzīvot dažādas jūtas - prieku, skumjas, kaunu, neveiklību, lepnumu un daudz ko citu. Klausoties bērnu pasaku, bērns sevi saista ar kādu no varoņiem. Izmēģinot grāmatā aprakstītos notikumus, viņš uz aprakstīto varoņu piemēra uzzina uzvedību pasaulē.
Kumulatīvās pasakas - ar daudziem atkārtotiem elementiem, ir īpaši izveidotas iegaumēšanai. Pēc 3-4 reizes lasīšanas bērns jau spēj atkārtot no atmiņas. Tajā pašā nolūkā ir lietderīgi lasīt dzeju. Tas attīsta atmiņu, aktivizē daudzas smadzeņu daļas.
Labas pasakas bērniem ļauj bērnam pareizi orientēties pasaulē: uzzināt, kas ir labais un ļaunais; kā uzvesties un kā nē; cik slikti varoņi atšķiras no pozitīvajiem. Jau sen ir pamanīts, ka bērni, kuriem viņi lasa bērnībā, paši mīl sēdēt ar grāmatu.
Šobrīd lasīšanas vietā ir izgudrots daudz iespēju. Audiogrāmatas veic visas tās pašas funkcijas, kas aprakstītas iepriekš. Bet tikai viņi nevar dot siltumu, ko nes vecāki.
