Strauji mainīgā pasaule ir novedusi pie parasto vīriešu un sieviešu uzvedības stereotipu iznīcināšanas. Miljonu elki arvien vairāk ir indivīdi, kas uzvedas tieši pretēji savam dzimumam. Dzimumu izglītības princips ir tieši vērsts uz to, lai šāda uzvedība nekļūtu par normu bērnam viņa pieaugušo dzīvē.
Kas ir dzimumu izglītība un kādas ir tās priekšrocības
Angļu vārds "gender" burtiski nozīmē piederību vienai vai otrai ģintij, tas ir, dzimumam. Zīdaiņu dzimuma audzināšanas gaitā tiek veidota viņu sociālā dzimuma identitāte, apziņa, ka viņš / viņa ir vīrietis / sieviete. Tā sauktās dzimuma identitātes veidošanās sākas ģimenē un ir atkarīga no tuvāko cilvēku attieksmes pret bērnu un vienam pret otru. No tā, cik tuvu viņam ir abu dzimumu vecāki, viņa psiholoģiskā saikne ar mammu un tēti ir tik spēcīga. Bet ielikto dzimumu identitātes pamatu nostiprināšana notiek skolas gados, izglītības iestādes sienās, un tā lielā mērā ir atkarīga no mācību metodikas, skolotāju attieksmes pret dzimumu izglītību.
Zēnu dzimuma audzināšanas gaitā viņi tiek ieaudzināti vīrišķības pamatos, tas ir, tikai vīriešiem raksturīgā uzvedībā - jau no mazotnes būt stipram, nevienā situācijā neizrādīt vājumu, spēt parūpēties paši un viņu tuvinieki. Šādas zināšanas un ieradumi ir ļoti svarīgi vīrieša veidošanai sabiedrībā, viņa panākumiem un pašapziņai, respektējot citus pret viņu visu mūžu.
Meitenes personības veidošanā noteiktā laikā, parasti, 4-5 gadu vecumā, iestājas pagrieziena punkts, kad viņa mēģina atdarināt zēnus. To vecāku uzdevums, kuri audzināšanā ievēro dzimumu metodoloģiju, ir mēģināt uzturēt uzticības pilnas un siltas attiecības ar mazuli, nevis mēģināt lauzt viņas vēlmi būt stiprai, bet gan maigi un neuzkrītoši parādīt, ka būt sievietei ar vīrišķīgiem ieradumiem un raksturs ir neglīts un nepareizs. Tīri sievišķīgas prasmes un izturēšanās, kas ieaudzinātas agrā bērnībā, palīdzēs viņai pareizi izvēlēties dzīves partneri un izveidot spēcīgu, pārtikušu ģimeni.
Dzimumu izglītība izglītības iestādēs - visi plusi un mīnusi
Ja ģimenē dzimumu izglītības metode vecāku vairākumā nerada jautājumus un šaubas, tad ap šādu izglītības metodi strīdi ir arvien vairāk.
Būtībā bērnu dzimumu izglītība skolās ir nodarbību sadalīšana vīriešu un sieviešu klasēs. Nodarbību laikā uzsvars tiek likts uz šī vai tā dzimuma lomu, tā pienākumiem un uzvedības iezīmēm. Pedagoģijas jomas vadošo ekspertu viedokļi par šādu izglītību atšķiras, un kā pozitīvu, tā negatīvu piemēru viņi min atsevišķas izglītības eksperimentālās klases vairākās valsts skolās.
Daži no speciālistiem ir kategoriski pret šo mācību metodi, jo uzskata, ka atsevišķa izglītība un uzsvars izglītībā tieši uz dzimumu negatīvi ietekmē personas socializāciju sabiedrībā pēc viņa aiziešanas no izglītības iestādes. Dzimumu izglītības atbalstītāji kā argumentu tās atbalstam min faktu, ka snieguma rādītāji atsevišķās klasēs ir daudz augstāki un sociālā adaptācija notiek, sazinoties ar pretējo dzimumu ārpus klases.
Turklāt dzimumu metodes pretinieki arī norāda uz dažu bērnu kā riska faktora rakstura īpatnībām, piemēram, pārāk aktīvas meitenes vienkārši nevar iesakņoties tīri sieviešu klasē, un zēniem ar maigu raksturu ir grūti apgūt zināšanas komandā, kurā tiek popularizētas tikai personības stiprās puses … Šādos gadījumos dzimumu izglītība ne tikai nav izdevīga, bet arī var kaitēt bērnu psihei.
