Kad maziem bērniem stāsta par skolu, viņi parasti saka: "Tevi tur iemācīs lasīt, rakstīt un skaitīt." Tomēr šādi dati jau ir novecojuši - tagad bērns netiek uzņemts skolā bez šīm un daudzām citām pamatprasmēm. Kad zīdainis veic vienkāršas matemātikas operācijas, saliekot pirkstus, tas ir normāli. Bet no noteikta vecuma šāda tehnoloģija ir jāaizmirst un jāiemācās skaitīt bez improvizētu līdzekļu palīdzības.
Tas ir nepieciešams
Grāmatas ar piemēriem mutvārdu skaitīšanai, kartītes ar skaitļiem
Instrukcijas
1. solis
Vecums, kurā bērnam jāiemācās skaitīt galvā, katram ir atšķirīgs, bet vidēji tas ir 5-6 gadi. Lai iemācītu bērnam ātri skaitīt galvā, vispirms jums jāiemāca viņam tikai skaitīt galvā, un pirms tam principā iemāciet viņam skaitīt. Lai arī cik acīmredzami tas izklausās, katram no šiem punktiem ir jāpievērš pienācīga uzmanība, un daudzi vecāki par to aizmirst. Tātad, vispirms bērnam vajadzētu labi iemācīties saskaitīt priekšmetus - skaitīt nūjas, rotaļlietas, jebko citu, un veikt vienkāršas aritmētiskās darbības ar viņiem. Ja bērns nevar saskaitīt, cik daudz nūju izrādīsies, ja jūs ieliekat vēl divas nūjas pie divām nūjām, nelūdziet viņu galvā skaitīt, cik būs "2 + 3".
2. solis
Lai bērns labi apgūtu garīgo skaitīšanu, viņam labi jāpārzina jēdzieni "vairāk" un "mazāk", "vienādi", jāsaprot skaitļa sastāvs. Ducī ir vairākas atšķirīgas skaitīšanas metodes. Veicot ikdienas jautras aktivitātes, ir jānodrošina, lai bērns saprastu skaitļu 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 un 10 sastāvus. Viņam jāapgūst, piemēram, visas skaitļa iegūšanas metodes. 7 desmit laikā (1 + 6, 2 + 5, 3 + 4). Bērniem ir lieliska vizuālā atmiņa, tāpēc pat pastāvīgi skatoties šādus piemērus, bērns pieradīs pie viņu nozīmes. Šādām darbībām ir ļoti noderīgi izmantot parastās kartes ar numuriem vai "numuru kases aparātu".
3. solis
Izmantojiet rotaļlietas vai citus vizuālus piemērus, lai kopā ar bērnu izpētītu skaitļa 10 sastāvu, lai viņš zinātu, ka 10 ir 2 + 8, 3 + 7, 4 + 6 utt. Paskaidrojiet viņam, ka summa nemainās no terminu vietu maiņas (protams, tas ir iespējams ne tik zinātniski - “ja mēs mainām skaitļus vietās, mēs joprojām saņemam tādu pašu summu”), paskaidrojiet, ka atņemšana ir apgrieztā darbība pievienošanai. Kad pirmsskolas vecuma bērns apgūs papildinājumus desmit domu robežās, viss notiks daudz ātrāk.
4. solis
Lai pārsniegtu desmit, varat izmantot metodi "līdz desmit". Piemēram, ir jāpievieno 7 un 5. Skaitlim 5 līdz 10 trūkst 5, mēs tos ņemam no 7, atstājot 2. Tas ir, 7 + 5 = 5 + 5 + 2. Un pievienot 2 līdz 10 nav tik grūti.
5. solis
Ātrās garīgās aritmētikas apgūšanā galvenais ir vizualizācija. Piemēram, uzaiciniet savu bērnu pievienot un atņemt numurus, kurus viņš redz uz ielas. Piemēram, automašīnu numuri. Automašīna ar numuru 398 ir pagājusi - piedāvājiet aprēķināt, cik būs 3 + 9 + 8 utt.
6. solis
Ir daudz diskusiju par to, vai ir vērts jau pirms skolas sniegt bērnam piemērus pavairošanai un dalīšanai. Novērtējiet sava bērna spējas pats, bet nepārslogojiet viņu un nepārvērsiet viņa dzīvi vienā nepārtrauktā matemātikas stundā. Jebkurā gadījumā pavairošanas un dalīšanas prātā apgūšanas tehnoloģija ir aptuveni tāda pati kā ar saskaitīšanu un atņemšanu.
