Lasīšana lēnām, bet noteikti atstāj mūsdienu cilvēku. Vecāku brīvā laika trūkuma dēļ ģimenes lasīšana arī izplēn otrajā plānā. Bet es tik ļoti gribu, lai nepazustu nepieciešamība pēc lasīšanas. Literatūra ir pilna ar piemēriem un ir gatava sniegt bērnam informāciju par visu.
Neaudziniet nežēlību
Nežēlība pret vājiem ir zema cilvēka jūtu izpausme. Kā saistīties ar šo parādību? Kā iemācīt bērnam būt laipnam un līdzjūtīgam? Šādi jautājumi rodas no vecākiem, kuri vēlas izaudzināt pilnvērtīgu personību. Pareizais veids ir parādīt ar personīgu piemēru, bet jūs varat arī izlasīt īsus stāstus par šo tēmu.
Smaragds
Kuprinam Aleksandram Ivanovičam ir stāsts "Smaragds". Viss, kas notiek, ir redzams ar zirga acīm. Smaragds ir pilnvērtīgs sacīkšu ērzelis. Viņš piedalās hipodroma sacīkstēs, ņem balvas. Stallī netālu no hipodroma dzīvo ērzelis. Viņu un citus zirgus pieskata līgavaiņi. Ērzelis novēro apkārtējo pasauli. Viņam ir savs viedoklis par apkārtējiem cilvēkiem, par tuvumā stāvošajiem ērzeļiem un ķēvēm.
Smaragdam patīk viņa dzīve, patīk cilvēki. Viņš ir pret viņiem draudzīgs. Man patīk pastaigas, sacīkstes un jūtas, kuras viņš piedzīvo hipodroma sacensībās. Viņš ļoti vēlas uzvarēt, viņam patīk būt pirmajam. Viņš ir labi uzbūvēts un paklausīgs. Jūtīgi ieklausās braucēja vēlmēs.
Un tagad nākamās un, izrādās, pēdējās Smaragda sacīkstes. Autore skaisti apraksta ērzeļa jūtas pēc ierašanās. Viņa prieks, ka viņš finišā ieradās pirmais. Bet cilvēku jūtas un kliedzieni viņam nebija skaidri. Daudzi nepriecājās par viņa uzvaru, bet dusmīgi kliedza, ka zirgs ir manekens, ka viņi tiek maldināti.
Pēc sacīkstēm viņš tika nogādāts staļļos un vairs netika izvests pastaigās. Tikai svešinieki staigāja apkārt un skatījās uz viņu no galvas uz kāju, pēc tam viņi tika nogādāti nepazīstamā attālā ciematā. Smaragds saprata tikai vienu lietu, ka tas nez kāpēc bija paslēpts. Viņš atcerējās savu mīļoto staļļu, līgavaiņus un zirgus, kuri ilgojās pēc sacensībām, ātras skriešanas.
Viss beidzās ļoti skumji. Smaragds vairs nebija vajadzīgs vīrietim, kurš to aizveda, un viņš to saindēja ar auzām.
Viņš nogalināja manu suni
Cilvēki visā dzīvē saskaras ar nežēlību. Šī ir pirmā reize, kad bērnam ir šāda sadursme, un viņš nezina, kā ar to saistīties un kā reaģēt uz nežēlīgu cilvēku rīcību.
Bērnu rakstnieks Jakovļevs Jurijs Jakovļevičs radīja daudzus stāstus. Viens no tiem "Viņš nogalināja manu suni" ir par pusaugu zēnu Taborku. Viņš paņēma saimnieku pamesto suni un atveda mājās. Mamma neiebilda un ļāva pamest suni. Tēvs atgriezās un padzina suni ārā.
Taborka ļoti iemīlēja suni, viņa kļuva par viņa draugu. Viņš nevarēja no viņas šķirties, jo saprata, ka viņa jau vienreiz ir pamesta. Viņš nevarēja rīkoties tik nežēlīgi kā viņas bijušie īpašnieki. Taborka nespēja saprast, kā suns traucēja tēvam. Viņš nolēma viņu aizvest uz skolu. Viņa klusi sēdēja zem rakstāmgalda, līdz skolotājs viņu pamanīja.
Skolotāja kopā ar suni izdzina Taborku no klases. Pa ceļam suns rotaļīgi satvēra garāmgājēju sievieti aiz mēteļa un to saplēsa. Taborka ar suni nogādāta policijā, bet pēc divām stundām atbrīvota. Zēns tika izsaukts pie direktora. Taborka skolas direktoram pastāstīja par savām kļūdām. Beigās zēns teica, ka tēvs nogalināja viņa suni. Tēvs izsauca uzticamo suni un nošāva viņam ausī. Taborka nekādi nevarēja saprast, kāpēc tēvs pret viņu suni izturējās tik nežēlīgi. Viņš nesaprata ar savu tēvu un gandrīz nerunāja ar viņu. Sarunā režisors mēģināja pārliecināt Taborku nodibināt labas attiecības, taču zēns nespēja piedot tēvam par neaizsargāta radījuma nogalināšanu. Viņš ienīda viņu un zaudēja ticību labajam. Viņš teica direktoram, ka viņš izaugs un aizsargās suņus.
Taborka uz visiem laikiem atcerēsies, ka ir tādi sirsnīgi cilvēki kā viņa tēvs. Viņi domā, ka ir stipri un var aizskart vājos.
Apcirptais velns
Dažreiz nežēlība kļūst neizbēgama, un jums ir jādara tas, kas ir pasūtīts. Tas notika ar robežsargu stāstā par Y. Jakovļevu "Izšautais velns", kurš aizveda gulēt vecu dienesta suni. Tikās ar pusaugu zēnu, kurš sāka viņam jautāt par suni. Zēns centās saprast, kāpēc viņa vairs nav vajadzīga un kāpēc cilvēki rīkojas tik nežēlīgi un negodīgi.
Robežsargs teica, ka viņš divus gadus strādāja ar suni, ka tas ir gudrs un sirsnīgs. Viņa ir īsts dienesta suns, kurš pat prot kāpt pa akmeņiem. Viņa sāka slikti dzirdēt, ilkņi bija nolietojušies, un viņa tika atzīta par nederīgu turpmākam dienestam. Robežsargs teica, ka viņš izpilda priekšpostenes komandiera pavēli un nevar nepakļauties. Viņam jāņem līdzi apliecība, ka viņš suni iemidzinājis.
Zēns satraukti klausījās robežsardzē. Viņš nesaprata, kāpēc bija nepieciešams eitanizēt suni, kurš tik daudzus gadus sargāja robežu, bija veltīts savam darbam, kaujā tika ievainots vairāk nekā vienu reizi. Kāpēc viņa vairs nav vajadzīga? Viņam kļuva bail no netaisnības un bezspēcības. Viņš saprata, ka robežsargs neko nevarēja darīt, lai mainītu suņa likteni. Tā ir kārtība. Zēns sekoja un raudāja no savas impotences un no robežsardzes impotences, kas savu uzticīgo draugu noveda līdz nāvei.
Pusaudzis sāka lūgt, lai viņš dod viņam suni. Viņš teica, ka rūpēsies par viņu. Zēns teica, ka, ja viņi nedos viņam suni, viņš metīsies no klints. Robežsargs mēģināja paskaidrot, ka viņš nevar nepildīt komandiera pavēli, ka viņam tomēr jādodas pie veterinārārsta un jāņem sertifikāts.
Veterinārārsts visu saprata un arī apžēlojās par suni, vēlējās to turēt pie sevis. Viņš šaubījās, vai zēns spēs labi rūpēties par suni. Bet zēns apliecināja, ka viņš viņai neapvainosies un ka māte to ļaus. Tātad suns tika izglābts. Stāsta varonis šo dienu atcerēsies mūžīgi.
Trīs šādi īsi stāsti var daudz iemācīt. Tie palīdzēs jums saprast, kas ir līdzjūtība un žēlsirdība. Cik svarīgi ir parādīt šīs jūtas un palīdzēt tiem, kam tā nepieciešama.
