Katra ģimene ir atsevišķa pasaule ar saviem likumiem, paradumiem, tradīcijām. Tas, kā bērni aug konkrētā ģimenē, visvairāk ir atkarīgs no pašiem vecākiem. Pēc viņu uzskatiem par pareizu audzināšanu un spēju tos pareizi pielietot.
Pamatojoties uz to, psiholoģijā ir noteikti dažādi ģimenes izglītības veidi. Protams, katras no tām elementi katrā ģimenē ir atšķirīgi, un dažreiz tēvs un māte pat vienas ģimenes ietvaros audzina bērnus dažādos veidos. Bet šo tipu galvenās sastāvdaļas joprojām var atšķirt.
Autoritatīvs. Dažreiz to sauc arī par demokrātisku, un to uzskata par vienu no labākajiem izglītības stiliem. Šajā gadījumā vecāki izturas pret bērniem sirsnīgi un emocionāli. Neskatoties uz to, ka kontroles un aizliegumu līmenis ir diezgan augsts, vecāki ir gatavi ar bērniem pārrunāt sarežģītas situācijas un ņemt vērā bērna vecuma īpatnības un iespējas. Ar autoritatīvu audzināšanas veidu ģimenē veidojas diezgan uzticamas attiecības. Bērni nebaidās lūgt padomu vai izrādīt savas jūtas.
Autoritārs. Galvenās audzināšanas metodes šeit ir kontrole un spiediens. Vecāks vienmēr vislabāk zina, kas nepieciešams viņa bērnam, un nav gatavs piekāpties. Bērna neatkarība netiek atbalstīta. Prasību iemesli ne vienmēr tiek izskaidroti, un par to neievērošanu tiek bargi sodīts. Izmantojot autoritāru audzināšanas veidu, starp vecāku un bērnu nevar būt ne runas par uzticēšanos. Bērni, kā likums, baidās runāt par savu pieredzi, iemācās paturēt savu viedokli. Pēc tam tas izraisa vai nu pastiprinātu agresiju, vai, gluži pretēji, izraisa atkarību.
Liberāls. Pret bērniem izturas sirsnīgi un emocionāli, taču kontroles līmenis ir ļoti zems. Bērniem ir atļauts viss, un viņiem viss tiek piedots. Parasti sodu nav. Arī šādiem bērniem neviens nepiemēro prasības un noteikumus. Ne katrs bērns un ne katrs vecums var tikt galā ar šādu brīvību un neatkarību. Kamēr cilvēks nav iemācījies pieņemt apzinātus lēmumus un uzņemties atbildību par tiem, tas var spēlēt nežēlīgu joku. Visatļautība, nespēja un nevēlēšanās cienīt citus cilvēkus - tas ir mazākais, ko iespējams iegūt ar šādu attieksmi pret bērnu.
Vienaldzīgs (saistošs). Ar tikpat zemu kontroles līmeni kā iepriekš, šeit mēs joprojām nodarbojamies ar pilnīgu neinteresēšanos par bērnu. Vecāku dzīve un lietas ir pirmajā vietā, bet bērns, šķiet, vispār nepastāv. "Ļaujiet viņam tikt galā ar savām problēmām, man nav laika." Izmantojot visatļautīgu audzināšanas veidu, emocionāla saikne nerodas starp vecākiem un bērniem. Gan kontroles, gan mīlestības trūkums vienlaikus vissmagāk var izpausties pusaudža gados. Šādi pusaudži biežāk nekā citi nonāk sliktos uzņēmumos. Bet pat pieaugušā vecumā viņiem ir grūti atrast ģimeni, iemācīties kādam uzticēties un uzņemties atbildību par savu dzīvi.
