Mērķtiecība ir sociāla prasme, kas tiek kopta cilvēkā. Šī kvalitāte ļauj labāk sevi realizēt pasaulē, palīdz sasniegt lieliskus rezultātus. Un vecākiem vajadzētu palīdzēt savam mazulim iemācīties to darīt. Ir vairākas iespējas, kā apgūt šo prasmi.
Pareizs vecums
Bērns ņem piemēru no vecākiem. Viņš ne vienmēr klausās viņu vārdos, bet kopē viņu uzvedību. Rādiet piemēru, un, ja jūs izvirzāt sev mērķi, tad to arī sasniedziet. Bērns sapratīs, ka to, ko viņš ir iecerējis, var izdarīt, ir svarīgi tikai pielikt pūles. Iesaistiet bērnu savu plānu īstenošanā, paskaidrojiet viņam, ko jūs darāt un kādu mērķi jūs meklējat, kas notiks pēc nāvessoda izpildes.
Jums jāattīsta spēja sasniegt mērķus 6-7 gadu vecumā. Šajā laikā skolā cilvēkam ir noteikti pienākumi, kas jāveic. Spēja sasniegt rezultātus palīdzēs jums mācīties bez problēmām. Un ir svarīgi saprast, ka pēc 12 gadiem ir ļoti grūti dot prasmi tiekties pēc kaut kā konkrēta, veidošanās pieaugušā vecumā prasa daudz pūļu. Nepalaidiet garām brīdi.
Kā formulēt mērķus
Mērķa sasniegšana sākas ar pareizu formulējumu. Starp vēlmi un mērķi ir liela atšķirība: es gribu mācīties pakāpēs, vai arī nākamo ceturksni pabeigšu bez vienas atzīmes. Nozīme ir viena ligzdota, bet izklausās citādi. Un pirmais nenozīmē nekādas īpašas darbības un noteikumus. Ir svarīgi izprast ieviešanas termiņu, kā arī uzdevumus, kas jāveic, lai realizētu šo nodomu.
Ir svarīgi iemācīt bērnam izvēlēties uzdevumus un mērķus, kas ir reāli. Piemēram, lidojums uz Marsu šodien nav īsts mērķis. Un ir aktivitātes, kuras bērnam nav pa spēkam, piemēram, iet uz koledžu 10 gadu vecumā. Ja bērns pastāvīgi domā par nesasniedzamo, viņš nekad negūs rezultātus, un tas izraisa vilšanos. Ir svarīgi iemācīties iegūt rezultātu, baudīt to, nevis tikai sapņot. Protams, nav nepieciešams atņemt viņam visas vēlmes, bet nereālajam vajadzētu dot mazāk vietas.
Kā sasniegt vēlamo
Bērns ilgstoši nevar darīt vienu lietu, viņam kļūst garlaicīgi. Tāpēc sasniegums vienmēr jāsadala posmos. Darīt visu uzreiz var būt sarežģīti, taču daļēja darbība neradīs mazāk problēmu. Kopā izveidojiet plānu, kurā ievadāt sadalījumu daļās. Šajā gadījumā ir jāpiešķir prasmes noteikt prioritātes: jādomā, kas vispirms ir jādara un ko var atlikt. Iemiesojot daļas, ņemiet vērā, kas ir izdarīts.
Plānojiet dienu kopā ar bērnu. Katru vakaru izveidojiet sarakstu rītdienai. Ievietojiet tajā dažādas lietas, kas pat neprasa piepūli, bet tiks pabeigtas. Tas viņam dos pārliecību, ka visu var izdarīt. Ievadiet zobu tīrīšanu, došanos uz skolu, pastaigu. Un pievienojiet to, kas bērnam pārāk nepatīk, bet, lai pabeigtu izpildi, viņš to izdarīs. Izsvītrojiet lietu, kad tā ir pabeigta. Par visa plāna īstenošanu izdomājiet atlīdzību, tā var būt simboliska, taču tas palīdzēs veidot pareizos ieradumus.
