Pirmsskolas vecuma bērni ir ļoti uzņēmīgi. Viņiem patīk mācīties jaunas lietas, viņi vēlas uzzināt, ko pieaugušie var, drīzāk kļūt vecāki. Un ir ļoti svarīgi attīstīt šo tieksmi, dot bērnam iespēju pilnvērtīgi attīstīties visos virzienos.
Pirmsskolas izglītība - galvenie mērķi
Bērna pirmsskolas izglītības galvenie virzieni ir kultūras, psiholoģiskā, fiziskā un sociālā attīstība. Tas ir, audzināšanas mērķis pirms skolas ir mazuļa attīstība visos personiskajos parametros. Un tas nav tik svarīgi, ja bērns, piemēram, mācās burtus - četrus vai piecus gadus vecs. Galvenais, lai viņam rodas interese par jaunām zināšanām, prasmēm un iemaņām.
Tieši šīs bērnu izglītības jomas ir prioritāras pirmsskolas izglītības iestādēs - bērnudārzos. Pedagogu un pedagogu galvenais uzdevums ir vispārējā attīstības izglītība. Tam jānodrošina pilnīga mazuļu fiziskā un psiholoģiskā attīstība.
Kā arī pirmsskolas izglītības mērķus var atzīmēt garīgā komforta radīšanu, bez kura bērna pilnīga psiholoģiskā attīstība nav iespējama. Un morālā un patriotiskā izglītība, kas paredzēta, lai bērna dvēselē iesētu mīlestību un cieņu pret vecākiem - pirmkārt, pēc tam - tuviniekiem un draugiem. Šie ir pamati, kas vēlāk ļaus bērnam attīstīt spēju aizsargāt un novērtēt māju, ielu, skolu, dabu un visu dzīvo. Šie mērķi arī noved pie uzdevumiem, kurus skolotāji izvirza pirmsskolas vecuma bērnu audzināšanā.
Galvenie uzdevumi pirmsskolas izglītībā
Ir vairāki galvenie uzdevumi, kas paredzēti, lai nodrošinātu pilnīgu bērna līdz septiņu gadu vecumam attīstību un audzināšanu. Tā ir bērnu iepazīstināšana ar veselīgu dzīvesveidu, pozitīvas mazuļa pašapziņas attīstīšana, viņa emocionālās labsajūtas nodrošināšana, rosinoša aktivitāte, zinātkāre un tiekšanās uz radošu pašizpausmi. Tā ir arī kompetences attīstīšana saziņā ar vienaudžiem un pieaugušajiem, bērna spēju identificēšana un attīstīšana. Šie ir kopīgi uzdevumi, kas jāpilda ne tikai bērnudārza audzinātājām, bet arī mazuļa vecākiem.
Standarta regulējumā par pirmsskolas izglītības iestādi ir noteikti arī šaurāki uzdevumi. Tie ietver: dzīves aizsardzību, bērna psiholoģiskā un fiziskā stāvokļa stiprināšanu, cilvēktiesību un brīvību ievērošanas veicināšanu, (ja nepieciešams) bērnu fiziskās un psiholoģiskās attīstības trūkumu novēršanu, mijiedarbību ar ģimenēm, lai sniegtu konsultācijas vai metodisku palīdzību vecākiem.
Apzinīga attieksme pret šo uzdevumu izpildi no bērnudārza audzinātāju puses un cilvēkiem, kas atrodas ap bērnu mājās, nodrošinās bērnam pilnīgu psiholoģisko un fizisko attīstību un sagatavos viņu pieaugušāka, skolas dzīvei.
