Bērna attīstība viņa pirmajā dzīves gadā ir mācīšanās sākums, to zināšanu un prasmju kopums, kuras viņš izmantos nākotnē, cik viegli viņš var pielāgoties sava ķermeņa augšanai un informācijas uztverei no viņa vidi un kā jūs ar viņu sadzīvosiet. Tas viss ir pamats vecākiem, kuri ir atbildīgi pret savu bērnu par viņa nākotni.
Instrukcijas
1. solis
Pirms vecāki nolemj sākt attīstīt savu gadu veco bērnu, viņiem vienkārši jāzina, kas viņu mazulim būtu jāspēj, jāzina un jādara līdz šim vecumam. Pirmkārt, jums jāpievērš uzmanība viņa fizioloģiskajai attīstībai, kas izpaužas šādās mazuļa prasmēs: stāvēt uz kājām, neizmantojot ārēju palīdzību, palaist (jūs varat izmantot trešo personu palīdzību), staigāt vienatnē, atdariniet pieaugušos, kopējot dažas viņu darbības, dzeriet no tases bez pieaugušo palīdzības.
2. solis
Zīdaiņa psiholoģiskā attīstība nodrošina spēju atšķirt visus ģimenes locekļus un / vai saukt viņus vārdā, saprast, ko vecāki vēlas no mazuļa, ir neliels vārdu krājums, kas sastāv no vienkāršiem vārdiem, saprast un prasīt podiņu..
3. solis
Atkarībā no tā, vai jūsu mazulis veic visu iepriekš minēto vai nē, jūsu turpmākais darbs pie viņa attīstības būs atkarīgs. Apsveriet gadījumu, kad mazulis nezina, kā kaut ko darīt no šī saraksta, piemēram, neprasa podiņu. Lai iemācītu viņam to darīt, vispirms jums jāatbrīvojas no ērtām un lieliski absorbējošām autiņbiksītēm. Autiņbiksītēs bērns nejūt, ka būtu slapjš. Viņš jūtas kā sludinājumā: "sauss un ērts". Tāpēc viņš nesaprot, ka katla labā jādara "savs bizness", kad viss ir kārtībā. Otrais solis ir regulāri "iestādīt" bērnu uz podiņa ik pēc pusstundas. Šajā posmā galvenais nav slinkot. Divas vai trīs dienas, un zīdainis jau iegūst ieradumu, ko viņš lūdz, lūdzot podiņu.
4. solis
Bet ko tad, ja mazuļa problēmas nav fizioloģiskā, bet psiholoģiskā līmenī? Galu galā šeit ir jāpievēršas jautājumam par tā attīstību īpaši uzmanīgi, lai vēl vairāk nepasliktinātu pašreizējo situāciju. Piemēram, toddler ir maz vārdu krājuma un atsakās runāt. Lai to izdarītu, jums ir jāveic vingrinājumi ar pirkstiem, ļaujiet viņam spēlēt ar mazām rotaļlietām, precīzāk, drošībai piestiprinātām rotaļlietu daļām. Motora vingrinājumi pirkstiem palīdz stabilizēt un attīstīt mazuļa runas centrus. Ir arī vērts rūpēties par bērna "pasīvo" vārdu krājumu. Varbūt viņš vēl nevēlas tikai runāt, bet dzird. Jo vairāk dažādu vārdu, ko saka mamma un tētis, jo vairāk jūsu mazulis tos uzkrāj. Un nepieļauj lielāko kļūdu - pats nerunā viņa vietā. Bērns var vēl nerunāt, jo viņš neredz vajadzību pēc tā, jo māte pateiks viņa vietā to, ko viņš vēlas, darīs visu viņa labā utt.
5. solis
Gadījumā, ja bērns attīstās normāli un zina, kā darīt visu, kas jādara, tad viņu nevajag pārslogot ar jaunām zināšanām un prasmēm. Šajā vecāku pieejā nav nekā laba, un bērnam tas var būt garlaicīgi. Vienu gadu veca bērna attīstība šajā gadījumā nozīmē spēli, kurā jūs jau varat ieviest mācību elementus kaut kam. Atcerieties, ka šajā vecumā mazuļi vislabāk reaģē uz atskaņām un dziedāšanu. Tas pozitīvi ietekmē viņu vārdu krājuma attīstību un interesi iegūt jaunas zināšanas un prasmes.
