Pagājušajā gadsimtā ir parādījušās diezgan daudz dažādu bērnu audzināšanas metožu. Turklāt katra no tām ir individuāla pieeja situācijai, kas to aptver pēc sava principa.
Visas bērnu audzināšanas metodes var būt līdzīgas vai radikāli atšķirīgas viena no otras un pat savstarpēji pretrunā. Bet kurš no viņiem ir labāks, ir katra vecāka bizness, tomēr jāņem vērā ne tikai viņu prestižs, bet arī to lietderība nedzimušajam bērnam. Audzināšana ir diezgan svarīgs brīdis katra vecāka dzīvē, jo augoša cilvēka turpmākā dzīve ir atkarīga no uzvedības noteikumiem un citām vērtībām, kas ieguldītas jau no mazotnes. Un izveidojusies cilvēka personība tieši ir atkarīga no dzīves uzskatiem, kā arī morālajām, garīgajām un cilvēciskajām īpašībām.
Francija ir labs piemērs audzināšanā, kas paredz aizliegumus un, neskarot bērna personību, un pat piešķirot bērnam šādu pārliecību - gan par dzīvi, gan par sevi. Šāda veida audzināšana tiek praktizēta daudzās valstīs. Tomēr nozīme ir tam, ka mūsdienu vecāki nevēlas aizskart savus bērnus ar aizliegumiem, uzskatot to par vecajiem paņēmieniem, lai gan tas var kļūt par viņu un viņu bērnu problēmām. Mazs bērns, kurš ir apmēram piecpadsmit mēnešus vecs, nevar pieņemt nekādus lēmumus, viņš vienkārši uz to nav spējīgs. Tomēr viņš vēlas justies "nav lieks", tas ir, protestēt, demonstrēt savu viedokli, vēloties tikt uzklausītam. Bet šāds bērns vēl nezina nevienu likumu, tāpēc viņš nezina, kam pretoties. Šajā gadījumā iniciatīvas nodošana viņa rokās nomāc viņu, viņš pazūd un var sev nodarīt pāri.
