Vecākā pirmsskolas vecumā ir svarīgi noteikt bērna sociālās un psiholoģiskās adaptācijas līmeni, jo tuvākajā nākotnē viņš kļūs par studentu. Skola prasa, lai bērnam būtu noteiktas prasmes. Piemēram, viņam ilgstoši jābūt uzmanīgam un koncentrētam, jāpatur prātā uzdevums un jāveic soli pa solim, jāuzklausa un jāievēro pieauguša cilvēka norādījumi. Turklāt mazulim jābūt gatavam sazināties ar vienaudžiem un izprast uzvedības noteikumus sabiedrībā. Tāpēc ir svarīgi savlaicīgi identificēt un labot bērna adaptācijas pārkāpumus.
Piedāvātā metode sociālās un psiholoģiskās adaptācijas diagnosticēšanai tiek izstrādāta, ņemot vērā pirmsskolas vecuma bērnu vecuma īpatnības. Tam ir divas daļas. Pirmajā daļā izmantots projektīvais zīmējums “Māja. Koks. Cilvēks . Bērna veiktā zīmējuma analīze ļauj noteikt viņa pašapziņas līmeni. Otro daļu veido anketa vecākiem un aprūpētājiem. Anketa atklāj bērna sociālo pamatprasmju attīstību, paškontroli.
Kāda ir aina “Māja. Koks. Cilvēks."
Lai veiktu uzdevumu, bērnam tiek lūgts uz dažādām papīra lapām uzzīmēt māju, koku un cilvēku. Zīmēšanai ir pieņemts izmantot zīmuļus vai krāsas.
Tajā pašā laikā tiek vērtēta spēja izpildīt norādījumus. Bērnam tiek norādīts: “Uz galda ir trīs papīra un zīmuļu gabali. Pirmajam uzzīmējiet māju, otrajā - koku, bet trešajā - cilvēku. Kad esat pabeidzis, salieciet zīmuļus un parādiet man zīmējumus."
Gatavo zīmējumu novērtē, pamatojoties uz galvenajiem rādītājiem - sižetu, izmantotajām krāsām, attēla metodi, spiediena pakāpi. Pēc zīmējumu pabeigšanas jums jājautā bērnam par viņa interpretāciju par attēliem. Bieži vien sarunas laikā bērns sniedz diagnozei nozīmīgu informāciju.
Trauksme un šaubas par sevi zīmējumā izpaužas kā mazas figūras, spēcīgs spiediens, aktīva ēnošana, melnas krāsas pārpilnība, attēla pārvietošana uz stūri vai uz sāniem, liels detaļu skaits.
Izžuvuša koka attēls, kategorisks atteikums izpildīt uzdevumu var runāt par izteiktām pašapziņas problēmām.
Garš kakls cilvēkā norāda uz vēlmi ievērot noteikumus, lielas rokas var runāt par bērna sabiedriskumu.
Anketas izmantošana
Visaptveroša bērna adaptācijas diagnostika nav iespējama bez viņa uzraudzības. Piedāvātās anketas mērķis ir diagnosticēt uzvedības īpašības un bērna sociālo prasmju veidošanās līmeni. Vecākiem un aprūpētājiem tiek lūgts piekrist vai nepiekrist zemāk esošajiem apgalvojumiem.
Piedāvātā anketa sastāv no 15 paziņojumiem.
1. Bērns rotaļu laukumā viegli sazinās ar bērniem
2. Jūtas viegli ar pazīstamiem pieaugušajiem
3. Viegli uzsāk sarunu ar svešiniekiem
4. Adekvāti reaģē uz pieaugušo komentāriem
5. Ievēro spēles noteikumus
6. Nodarbības laikā saglabā uzmanību
7. Izpilda pieaugušo norādījumus
8. Ir pamata personīgās higiēnas prasmes
9. Reti nonāk konfliktā ar citiem bērniem
10. Pieklājība pret pieaugušajiem un vienaudžiem
11. Patstāvīgi tiek galā ar grūtībām darbā
12. Nesen ir mainījies, parādījušās jaunas intereses
13. Bērnudārzs bērnam ir kļuvis neinteresants
14. Spītīgi aizstāv savu viedokli
15. Jebkuri uzdevumi rada lielu satraukumu
Par katru pozitīvo atbildi tiek piešķirts 1 punkts, negatīva netiek vērtēta. Vairāk nekā 12 punkti norāda uz augstu sociālo prasmju attīstības līmeni. Mazāk par 6 ballēm ir zems līmenis.
Abu metodikas komponentu iegūto rezultātu kvalitatīva analīze ļauj mums noteikt bērna sociālās un psiholoģiskās adaptācijas līmeni un identificēt esošās problēmas.
