Gandrīz katrs vecāks, kurš vēlas savam bērnam veiksmīgu nākotni, zina agrīnas attīstības nozīmi. Bērna attīstība kopš dzimšanas ir ļoti svarīga viņa turpmākā dzīves ceļa sastāvdaļa. Pēc mazuļa nodošanas attīstības centram ir svarīgi atcerēties, ka nepieciešama arī vecāku neatkarīga izglītība un audzināšana.
Līdz ar bērna piedzimšanu jaunie vecāki sāk plānot viņa nākotni. Viņi sapņo par mazuļa audzināšanu kā inteliģentu, mērķtiecīgu, neatkarīgu cilvēku. Daudzas mātes un tēvi gandrīz no bērna pirmajām dienām domā par to, kā viņu attīstīt un mācīt. Citi pieaugušie, gluži pretēji, ļauj mazuļa izglītībai un attīstībai iet uz priekšu, uzskatot, ka tas ir bērnudārza un skolas skolotāju jautājums.
Neskatoties uz atšķirīgajiem viedokļiem, eksperti apgalvo, ka cilvēka smadzenes visvairāk absorbē informāciju vecumā no dzimšanas līdz sešiem gadiem.
Agrīna attīstība nav tikai mācīšanās lasīt un rakstīt. Tas ietver bērna prasmju un zināšanu mācīšanu, kas vēlāk viņam būs nepieciešami.
Mūsdienās ir liels skaits bērnu centru, kas paredzēti mazuļiem. Katrs no tiem darbojas pēc noteiktām metodēm. Populārākās ir šādas: Montesori un Domana metodes, Valdorfa pedagoģija, Ņikitina spēles un Zaicevas paņēmieni. Katrai no piedāvātajām metodēm ir savi plusi un mīnusi. Lieliska iespēja būtu visu paņēmienu apvienošana savā starpā. Tad katras metodes pozitīvais efekts tikai palielināsies.
Studijas maziem bērniem piedāvā grupu, individuālās vai mātes + bērna nodarbības. Zinot mazuļa īpašības, vecāki paši var izlemt, kāda veida izglītība viņu bērnam būs vispieņemamākā.
Parasti agrīnās attīstības skolās grupu nodarbībās bērni tiek sadalīti vecuma grupās: no dzimšanas līdz sešiem mēnešiem, no 5 līdz 10 mēnešiem, no 10 mēnešiem līdz 1,5 gadiem, no 1 līdz 3 gadiem. Valdorfa bērnudārzi ir izņēmums. Tur nodarbojas bērni no trīs līdz sešiem gadiem. Bērnu grupas ir jauktas.
Pirms izdarīt izvēli par labu vienam vai otram agrīnās attīstības centram, jums jāatceras, ka tam jābūt tuvu mājām. Pretējā gadījumā mazam bērnam apniks ceļš. Nodarbību laiku ir svarīgi izvēlēties tā, lai mazulis nevēlētos gulēt un nebūtu izsalcis. Bērni ir visaktīvākie no rīta. Tāpēc šajā periodā labāk vadīt nodarbības. Zīdaiņiem līdz divu gadu vecumam sesijas ilgums nedrīkst pārsniegt 40 minūtes. Bērniem ieteicams apmeklēt šādu iestādi ne biežāk kā divas reizes nedēļā. Vecākiem jāpārliecinās, ka skolotājs izmanto dažādas fiziskās audzināšanas minūtes, vingrošanu ar pirkstiem.
Zīdaiņu attīstības iespējām ir vairākas priekšrocības. Šajos centros tiek izmantoti izglītojoši materiāli, kas paredzēti noteikta vecuma bērniem. Ne visi vecāki to var iegādāties, jo tas ir dārgi. Agrīnās attīstības studijas audzina bērnā patstāvību, māca sazināties ar vienaudžiem. Bērni pārvar pirmos konfliktus un strīdus, iemācās loģiski domāt, attīsta atmiņu, uzmanību un radošumu.
Neskatoties uz šādu uzņēmumu daudzajām priekšrocībām, tiem ir arī daži trūkumi. Parasti attīstības iestādes ir diezgan dārgas. Ne vienmēr ir iespējams atrast šādus centrus tuvu mājām. Ceļojums bērnam var būt nogurdinošs. Sakarā ar to, ka zīdaiņiem ir vāja imunitāte, viņi ir pakļauti biežām slimībām, sazinoties ar citiem bērniem.
Vecākiem vajadzētu atcerēties, ka atbildība par mazuļu attīstību un audzināšanu gulstas uz viņu pleciem. Nepietiek ar bērna uzņemšanu attīstības lokā vai studijā. Šīs aktivitātes nespēj aizstāt bērna saziņu ar tēti un mammu. Mazam bērnam lielu labumu var dot mammas pasaku lasīšana, spēlēšanās kopā ar tēti un pastaigas ar vecmāmiņu, nevis nodarbības attīstības centros, kuras vecāku uzmanība neatbalsta.
