Bērnu ar novēlotu attīstību ārstēšana un korekcija ir neatliekama tēma bērnu neiropsihiatrijā. Šī slimība nozīmē garīgus un runas traucējumus, kuru pārkāpumu galvenie rādītāji ir nepamatota mazuļa raudāšana, šķielēšana, siekalošanās un galvassāpes. Bērnam ir aizkaitināmība, agresivitāte, trauksme. Viņš ievērojami atpaliek garīgajā attīstībā: viņš slikti atceras dzirdēto un redzēto, ar grūtībām mācās dārzā un skolā.
Instrukcijas
1. solis
Bērnu ar garīgu atpalicību ārstēšanu ieteicams sākt jau pirmsskolas vecumā. Ja zīdainim ir neiroloģiska patoloģija, kas var izraisīt runas attīstības kavēšanos, ārsts to var izrakstīt no pirmā gada.
2. solis
Gandrīz visiem bērniem, kas cieš no šīs slimības, tiek veikta zāļu terapija. Visaktīvāk lietotās zāles ir "aktīvais uzturs" un "celtniecības materiāls" smadzeņu neironiem: "Actovegin", "Cortexin", "Lecithin", "Neuromultivit". Runas uzlabošanai tiek piešķirts "Cogitum".
3. solis
Elektrorefleksoterapijas un magnetoterapijas metodes ir ļoti efektīvas, ārstējot bērnus ar attīstības kavēšanos. Viņi spēj selektīvi atjaunot dažādu smadzeņu centru darbu, kas ir atbildīgi par runas aktivitāti, dikciju, inteliģenci utt. Elektrorefleksoterapijai ir arī terapeitiska iedarbība uz hidrocefāliju, taču tā ir kontrindicēta bērniem, kuri cieš no epilepsijas, krampjiem un garīgiem traucējumiem.
4. solis
Alternatīvas ārstēšanas metodes ir hipoterapija (zirgu terapija), delfīnu terapija, mūzikas terapija un aromterapija. Katram bērnam tie jāizvēlas individuāli.
5. solis
Tikai narkotiku lietošana nedos vēlamo rezultātu, ja to neatbalsta pedagoģiskā ietekme uz bērnu. Izmantojiet pieredzējuša defektologa pakalpojumus, kura galvenais uzdevums ir paaugstināt bērnu garīgās un garīgās attīstības līmeni. Savā darbā skolotāji-defektologi izmanto vizuālus, praktiskus un vienkāršus rehabilitācijas līdzekļus, rotaļīgi vada korekcijas nodarbības. Katram zīdainim viņi izvēlas individuālus vingrinājumus.
6. solis
Ir ļoti svarīgi, lai jūs, pamanījuši mazuļa slimības simptomus, nepaļaujaties tikai uz skolotāja palīdzību. Jums pašam aktīvi jāiesaistās bērnā. Šīs nodarbības jāveic katru dienu, sistemātiski un defektologa uzraudzībā.
7. solis
Smalkas un smagas motorikas vingrinājumiem ir liela nozīme darbā ar bērniem ar garīgu atpalicību. Pērciet visa veida konstruktorus, puzles, mozaīkas, kubus, dažāda izmēra bumbiņas, piramīdas, mežģīņu rotaļlietas un citas ierīces savam mazulim. Veidojiet kopā ar viņu no plastilīna, zīmējiet ar pirkstu krāsām, auklas krelles uz auklas.
8. solis
Izmantojiet āra spēles praksei, kas uzlabo spēju orientēties kosmosā, ritmiski kustēties vai mainīt kustības tempu. Lai veidotu vizuālu uzmanību, izmantojiet daudzkrāsainas svītras, nūjas, kubus, plakanas un tilpuma figūras.
9. solis
Bērniem ar ievērojamu aizkavēšanos runas attīstībā ieteicams apmeklēt īpašu neiropsihiatrisko vai neiroloģisko bērnudārzu un pēc tam logopēdisko bērnudārzu. Ja attīstības kavējumi nav pārvarēti, pirms jūsu mazulis sasniedz 7 gadu vecumu, neuzstājiet apmeklēt regulāru skolu. Korekcijas izglītības iestādē jūsu bērnam tiks nodrošināta pastiprināta speciālistu uzmanība un optimāla skolas programma.
