Bieži skolā skolēniem tiek doti uzdevumi veikt lietišķa rakstura darbu. Lietišķie pētījumi, kas risina sociālās un tehniskās problēmas, tiek atspoguļoti plašsaziņas līdzekļos. Tomēr šis izteiciens nav pietiekami populārs ikdienas dzīvē, un tā nozīme nav skaidra visiem.
Konkrēts rezultāts
Lietišķais darbs nozīmē konkrēta rezultāta sasniegšanu, kuru praktiski pielietos dzīvē. Šajā gadījumā nav nepieciešams teorētisks pamatojums un pieredzes iegūšana. Darba galvenais mērķis ir ražot lietu vai priekšmetu, kas patiešām ir vajadzīgs un pieprasīts nākotnē.
Piemēram, darba stundās bērniem bieži tiek doti uzdevumi veikt lietišķa rakstura darbu. Meitenēm var lūgt uzšūt priekšautu vai podiņu, kas vēlāk noderēs virtuvē. Zēniem var tikt uzdots uzbūvēt putnu māju, tabureti vai instrumentu kasti. Visam, ko veiksmīgi pielietos ikdienas dzīvē, ir lietišķs raksturs.
Praktisks risinājums
Zinātniskajam pētījumam ir lietišķs raksturs, kura uzdevumos ietilpst konkrētas nozares darbību analīze un visefektīvākā rezultāta meklēšana.
Šādu pētījumu pirmais posms nozīmē zinātnisku uzdevumu un mērķu formulēšanu turpmākajam darbam. Tajā jāapraksta galvenās problēmas, jāuzrāda fakti un galvenie pieņēmumi par jebkādu grūtību cēloņiem. Turklāt ir jāpievērš liela uzmanība pareizai problēmas formulēšanai, jo vairumā gadījumu globālas grūtības var izraisīt tikai vesela nenozīmīgu apstākļu ķēde. Lietišķo pētījumu mērķis ir izpētīt situāciju kopumā un atrast optimālāko risinājumu konkrētam gadījumam.
Pētījuma otrajā posmā ir nepieciešams izstrādāt konkrētu modeli un izpētes objektu prezentēt kā sistēmisku un pakāpenisku transformāciju. Darbā jāatspoguļo visi elementi, kas saistīti ar konkrētas problēmas risināšanu, to uzbūves un mijiedarbības principi. Turklāt visām viena veseluma daļām jābūt racionālām. Lietišķo darbu vada nevis radošums, bet gan pragmatiska risinājuma meklēšana, kuru var reducēt līdz vienkāršošanai.
Pētījuma trešajā posmā tiek pārbaudīta izvēlētā modeļa vai vēlamā risinājuma efektivitāte un iespējamo neprecizitāšu, kļūmju un darbības traucējumu meklēšana. Pēc eksperimentu sērijas un rūpīga gala rezultāta izpētes viņi veic labojumus un novērš kļūdas, nevajadzīgas detaļas. Darba beigās jāiegūst universāls modelis, kas ir pārbaudīts un ir gatavs lietošanai.
