Bieži mēs redzam, kā bērns pieļauj kļūdas, redzam, kur un kā to izdarīt pareizi. Parasti mēs uzreiz skrienam uz to norādīt, cenšamies palīdzēt. Bet vai šāda palīdzība ir tik noderīga, lai izglītotu bērna čaklumu un neatkarību?
Instrukcijas
1. solis
Padomājiet par sevi kā par sava bērna vecumu. Mēģiniet iedomāties, cik grūti viņam ir apgūt jauno darbību. Tagad, būdams pieaudzis, tev ir viegli sasiet kurpju šņores, ēst kārtīgi vai skaisti rakstīt. Bet atcerieties, cik ilgi jūs to studējat. Lūdzu, ņemiet vērā - jūsu bērnam tas ir grūti. Cieniet sava bērna darbu un centienus.
2. solis
Nav nepieciešams koncentrēt bērna uzmanību uz kļūdām. Bieži vien pats mazulis tos lieliski redz un zina. No jūsu komentāriem viņš būs tikai satraukts vai pat atteiksies veikt šo darbību.
3. solis
Atcerieties, ka mācīšanās rezultātā bērns apgūst ne tikai noteiktu prasmi. Viņš arī iemācās tikt galā ar grūtībām, bauda (vai otrādi - negatīvas emocijas) no mācību procesa. Vecākiem jāpievēršas ne tikai bērna darbības vai prasmju apguvei, bet arī citiem mācību rezultātiem: bērna smagajam darbam un neatlaidībai, jūsu savstarpējai cieņai vienam pret otru utt.
4. solis
Neiejaucieties padomos un palīdzības piedāvājumos, ja jums to nelūdz. Kad bērns pats ir ar kaut ko entuziastiski aizņemts, netraucējiet viņu. Viņš pats vērsīsies pie jums, ja uzskatīs to par nepieciešamu. Atrodoties malā, jūs pārraidāt savam bērnam: "Es ticu, ka jums izdosies."
5. solis
Izveidojiet sarakstu ar lietām, ko jūsu bērns var darīt (ar dažādu panākumu pakāpi). Ievērojiet principu nekad neiejaukties šajos jautājumos. Tajā pašā laikā novērtējiet bērna centienus, veicot šīs darbības, neatkarīgi no rezultāta un kļūdu skaita. Laika gaitā paplašiniet šo sarakstu. Tātad jūs iemācīsit bērnam patstāvību un smagu darbu.
