Katram zīdainim ir unikālas spējas gan ģenētiski, gan dabiski. Vecāku ziņā ir tos identificēt un attīstīt. Jo ātrāk jūs saprotat, no kā bērns ir atkarīgs, jo vairāk iespēju, ka viņš izaugs veiksmīgs un darīs to, kas viņam patīk.
Instrukcijas
1. solis
Visbiežāk bērni labprāt paši demonstrē savas spējas. Ja bērns ir atsaukts un nepiesaistīts, neizrāda interesi par dejām, dziedāšanu vai zīmēšanu, ir vērts sazināties ar psihologu, kurš palīdzēs viņu atbrīvot un redzēt viņa tendences uz šo vai citu nodarbošanos.
2. solis
Ja vēlaties atklāt bērna spējas, nevajadzētu piespiest bērnu īstenot savus sapņus, ja viņam tie nepatīk un nevar atļauties. Pat ja jums bērnībā nebija laika realizēt sevi kādā radošā virzienā, tas nav svarīgi. Ir daudz kursu un klubu pieaugušajiem. Jums jānorobežojas no savām vēlmēm un uzmanīgi jāievēro bērns. Un piespiešana kaut ko darīt var tikai aizbaidīt mazuli.
3. solis
Nebaidieties pārņemt savu bērnu. Jo vairāk dažādu aktivitāšu veidu, jo labāk. Piedāvājiet bērnam izmēģināt sevi teātra izrādēs, sportā, glezniecībā un mūzikā. Dodieties uz izmēģinājuma nodarbībām dažādās aprindās, runājiet ar skolotājiem un treneriem, lūdziet viņus novērtēt ar jūsu bērna apmācīto aci. Tie hobiji, kas bērnam nepatiks, laika gaitā tiks likvidēti. Galvenais ir pastāvīgi interesēties par to, vai mazulim ir vēlme turpināt nodarbības. Ir jāveicina interese un iniciatīva, bet nekādā gadījumā nesodiet par nevēlēšanos apmeklēt loku.
4. solis
Ja mēs runājam par atlīdzību, tad ir nepieciešams pastāvīgi slavēt bērnu. Tas viņu ļoti iedvesmo turpināt attīstīt savas spējas un prasmes. Uzslavē sirsnīgi un no visas sirds. Pat ja radošā impulsā viņš uz tapetēm uzgleznoja attēlu, sasmērējās vai saplēsa kedas, spēlējot bumbu, nelieciet viņu. Viņa gleznas nebūt nebūs ideālas, un dzejoļi sastāvēs no divām nerimētām rindām. No maza cilvēka bez īpašām prasmēm nevajadzētu gaidīt nekādus papildu sasniegumus no pirmās klases dienas. Galu galā jūsu uzdevums nav audzināt brīnumbērnu, lai apskaustu citus vecākus, tādējādi atņemot viņam bērnību, bet gan identificēt un pakāpeniski attīstīt viņa spējas.
5. solis
Labā smadzeņu puslode, kas ir atbildīga par radošo darbību, sāk attīstīties agrāk un aktīvāk nekā loģiskā kreisā puse. Tādējādi jums nevajadzētu mēģināt izaudzināt izcilu matemātiķi no šūpuļa, bet jums tomēr ir nedaudz jāveic skaitīšana. Labāk ir attīstīt radošumu un stiprināt saikni starp bērna smadzeņu puslodēm, aicināt viņu ar otru roku darīt parastās lietas (ēst, tīrīt zobus, zīmēt). Tādējādi, kad pienāks laiks attīstīt mazuļa loģiskās spējas, viss viņam tiks dots ātrāk un vienkāršāk.
