Ir nepieciešams iemācīt bērnam laiku, kas tuvāks 7 gadiem. Tieši šajā vecumā viņš jau ir attīstījis loģisko domāšanu un spēj uztvert abstraktus jēdzienus. Bet tam vecākiem būs nepieciešama pacietība.
Ar ko sākt
Pirms skolas bērni laiku uztver kā noteiktu dzīves ritmu. Pirmkārt, mazie uzzina par gadalaikiem. Tad viņi iepazīst mēnešus, nedēļas dienas, dienas laikus. Bet viņi vēl nespēj precīzi noteikt laiku ar pulksteņa ciparnīcu bez pieaugušo palīdzības.
Līdz 6-7 gadu vecumam parastam pirmsskolas vecuma bērnam ir informācija, ka rīts pienāk tūlīt pēc nakts miega, kad saule lec. Šajā laikā viņš parasti ietur brokastis un dodas uz bērnudārzu. Pienāk vakars, kad sāk riet saule un ārā satumst. Tad ir pienācis laiks ģimenes vakariņām. Vakars vienmērīgi ieplūst naktī, kad visiem jāguļ. Laika intervāls starp rītu un vakaru ir diena.
Ja mazulis joprojām ir neizpratnē, tad vispirms ir vērts ar viņu atkārtot visus jēdzienus un to, kas notiek pēc kā. Tajā pašā laikā ir nepieciešams pievērst pirmsskolas vecuma bērna uzmanību laika nepieciešamībai mūsu dzīvē. Pieejamā formā arī paskaidrojiet, ko nozīmē pagātne, tagadne un nākotne. Iepazīstiniet ar jēdzieniem: vispirms, vispirms, pēc tam, pēc tam. Kas nozīmē vakar, šodien, rīt.
Lai palīdzētu bērnam iemācīties noteikt laiku pēc pulksteņa, ir nepieciešams aplī uzzīmēt visus iepriekš minētos noteikumus. Tas ir, krāsojiet atbilstošos laika intervālus ar dažādām krāsām: no rīta, pēcpusdienā, vakarā un naktī.
Tad ieteicams uzaicināt bērnu sadalīt šos intervālus aptuveni vienādos intervālos. Un jau sadaliet tos mazākos laika periodos, kuros mazulis ir aizņemts ar kaut ko atbilstoši dienas režīmam. Ļaujiet pirmsskolas vecuma bērnam pašam atcerēties visas parastās dienas aktivitātes un mēģināt tās izvietot noteiktos laika intervālos. Lai nostiprinātu iegūtās zināšanas, ļaujiet bērnam uzzīmēt attēlus, kas atspoguļo noteiktas viņa lietas. Kompozīcijas var pakārt pie sienas ap improvizēto ciparnīcu, kas atrodas tajā pašā vietā.
Mācīšanās spēlē
Labākais veids, kā iemācīt bērnam pašam noteikt precīzu laiku, izrādīsies lielā rotaļlietu pulkstenī, kur viņš var kustināt rokas. Bērnam ir jāpaskaidro, ka laiks nevar atgriezties. Parādiet, kurā virzienā pulksteņa rādītāji kustas, paskaidrojiet, ko rāda īsākā roka, kas ir garākais un kas ir plānākais, ar kādu ātrumu katrs no viņiem pārvietojas.
Šī informācija bērnam jāsniedz pakāpeniski, sākot no stundas rokas. Pēc dažām dienām, kad stundas zināšanas ir asimilētas, ir vērts pāriet uz minūtes rādītāja zināšanu asimilēšanu. Tādējādi bērns sapratīs, ka diena sastāv no stundām, stundām minūtēm un sekundēm.
Lai saprastu, vai bērns ir iemācījies šo jēdzienu, ir vērts lūgt viņu izskaidrot terminu ar saviem vārdiem, lai parādītu, kur pēc stundas atradīsies mazā bultiņa. Pēc stundas apgūšanas jūs varat pāriet uz minūtēm. Un tad - uz sekundēm.
Nepieciešams pastiprināt informāciju, pastāvīgi apmācot bērnu. Lai to izdarītu, jūs varat jautāt, cik ir pulkstenis, iemācīt, kā ir pieņemts atbildēt. Piemēram, pulkstenī: 16 stundas, divdesmit minūtes. Un jums jāatbild - divdesmit minūtes pāri pieciem. Jūs varat arī lūgt rotaļlietu pulkstenī iestatīt noteiktu laiku.
Nav nepieciešams steigties ar bērnu. Galvenais ir tas, ka pirmsskolas vecuma bērnu apmācība notiek spēles veidā un to pavada pozitīvas emocijas. Nodarbība nedrīkst ilgt vairāk kā 20-30 minūtes. Šis ir optimālākais laiks, lai mazulim nebūtu laika zaudēt interesi.
