Mācības pirmajā klasē ir grūts periods bērniem un viņu vecākiem. Tagad ir svarīgi ieinteresēt skolēnu, palīdzēt viņam pielāgoties jaunajam studenta statusam, nodibināt attiecības ar skolotāju un klasesbiedriem. Un ar šo visu neaizmirstiet, ka skola joprojām ir vieta, kur viņi iegūst zināšanas, nevis izklaidējas ar draugiem.
Instrukcijas
1. solis
Nepadari pirmo klasi par universitāti. Bērna uzdevums pamatskolā ir apgūt zināšanu iegūšanas procesu. Kaut arī skolas programma ir veidota tā, ka no bērna tā prasa lielu erudīciju. Tomēr pārmērīga informācijas pārslodze negatīvi ietekmē skolēna emocionālo stāvokli. Nekādā gadījumā neskrieniet uz priekšu, pretējā gadījumā bērnam klasē būs garlaicīgi. Jūs varat tikai papildināt dažas no mācību grāmatas tēmām ar interesantiem materiāliem.
2. solis
Nepieprasiet no bērna augstus rezultātus. Pirmajā klasē atzīmes netiek piešķirtas, un tas ir pilnīgi pareizi. Pagaidām nav ko vērtēt, taču ir ļoti viegli nodarīt bērnam psiholoģiskas traumas un atturēt vēlmi mācīties. Jūs pats varat redzēt aptuveno zināšanu līmeni par darbu piezīmju grāmatiņā vai pēc sarunas ar skolotāju.
3. solis
Ierobežojiet papildu aktivitāšu skaitu. Atstājiet vai nu tikai tos, uz kuriem bērns dodas ar prieku, vai sporta sadaļas. Pirmkārt, krūzes aizņem daudz laika, ko var pavadīt ārā. Un, otrkārt, daži no viņiem izrādās bezjēdzīgi.
4. solis
Jūs pats varat strādāt ar bērnu. Pirmajā klasē mājas darbi netiek doti, lai gan, protams, ir arī izņēmumi. Iegādājieties mācību līdzekļus un darba burtnīcas. Uzdodiet bērnam ikdienas uzdevumus par skolā studēto tēmu, taču paturiet prātā, ka šādu uzdevumu ilgums nedrīkst pārsniegt 10–15 minūtes. Nevērtējiet to. Šādam darbam vajadzētu tikai palīdzēt jums saprast studenta patieso progresu.
5. solis
Ja jūsu bērns slimības dēļ nokavē skolu, panākiet to, tiklīdz viņam kļūst labāk. Pretējā gadījumā viņam vēlāk būs ļoti grūti panākt pārējos studentus. Patiešām, saskaņā ar skolas mācību programmu jaunas tēmas apgūšanai tiek dotas 2-3 stundas, un tas ir ļoti maz.
6. solis
Veikt nodarbības ārpus vietas. Piemēram, apkārtējās pasaules tēmas var lieliski izpētīt muzejā vai zooloģiskajā dārzā. Pēc izrādes teātrī literārie darbi kļūs skaidrāki un tuvāki. Matemātiku labi ilustrē iepirkšanās braucieni.
