Mūsdienu bērni ne vienmēr labi saprot, kāpēc viņiem ir labi jāmācās. Viņi neredz vajadzību un nejūt deficītu, viņi ir radījuši dažādas izklaides pilsētās vai arī paši tās atrod internetā. Tāpēc šie bērni ir pieraduši domāt, ka tas tā būs vienmēr un viņiem nav jāmācās, lai gūtu panākumus.
Mūsdienu skolēni nav pieraduši pie darba - to pamana vecāki, skolotāji skolā un psihologi. Bet viņi labi zina savas tiesības un apņēmīgi tās aizstāv, ja pieaugušie sāk viņus saukt pie kārtības. Tajā pašā laikā lielākajai daļai skolēnu ir maz izpratnes par saviem pienākumiem, tostarp studijās. Viņi nav pārliecināti, ka skola un universitāte spēs dot viņiem nepieciešamās zināšanas, lai nākotnē kļūtu par veiksmīgiem cilvēkiem.
Kāpēc tas notiek?
Daļēji šī nostāja ir pamatota: mūsdienu Krievijas sabiedrībā cilvēki ar augstāko izglītību var saņemt daudz mazāk strādnieku bez prestiža universitātes grāda. Tas ir īpaši redzams uzņēmējdarbības vai lielā biznesa jomā. Algu lieluma nelīdzsvarotība mūsdienās ir milzīga, tāpēc tas vairs nav pārsteidzoši un šķiet normāli, ka daudziem speciālistiem nav vajadzīga profesija, viņi joprojām dodas strādāt ārpus savas specialitātes. Turklāt internets paver piekļuvi tik milzīgam skaitam izglītības programmu un vietņu ar specializētām zināšanām, ka daudzi skolēni saprot, ka nepieciešamās prasmes var iegūt arī bez skolas skolotājiem, pastāvīgiem pārbaudījumiem un sagatavošanās eksāmeniem. Bērni to visu redz un pamana, kas mazina viņu pārliecību par pastāvīgiem vecāku pārmetumiem un uzskatiem, ka ir labi jāmācās, lai vēlāk atrastu labu darbu.
Māci sapņot
Dažreiz pat jaunāki skolēni nevar sapņot. Tas ir viņu pieauguša cilvēka jēdziens, jo lielākoties cilvēki, augot, pārstāj nodoties domām par nerealizējamo. Tomēr bērnam tā ir ļoti svarīga prasme: ienirt sapņos, viņš mācās, sāk redzēt savu turpmāko dzīvi tādu, kādu viņš vēlētos. Tas nozīmē, ka viņš cenšas redzēt savu nākotni, noteikt to jau agrā bērnībā. Izmantojot šo prasmi, vecākiem jāstrādā ļoti uzmanīgi, jāatbalsta bērna centieni, jāattīsta viņā vēlme kaut ko sasniegt šajā dzīvē. No šejienes nāk vēlme uzzināt kaut ko konkrētu, nevis mammas un tēta novērtējumu vai uzslavas dēļ, bet gan sevis dēļ. Pats bērna sapnis var mudināt viņu mācīties vismaz tos priekšmetus, kas viņam ir interesanti, un ne tikai mācīt skolā par labu atbildi, bet arī dziļi mācīties. Jo vairāk šādas intereses studenta dzīvē, jo vairāk viņā uzkrājas prasmes, teorētiskā un praktiskā pieredze dažādās disciplīnās.
Ko nedarīt
Nav nepieciešams piespiest mācīties un piespiest iet uz skolu. Ja bērns atsakās to darīt, varbūt ir vērts kādu laiku atstāt viņu mājās, bet tajā pašā laikā dot viņam alternatīvu darbu, lai viņš saprastu, ka bez studijām dienas pēc dienas nedrīkstēs spēlēt vai staigāt. Jums nav nepieciešams dzīt rezultātu un piespiest jūs iegūt tikai piecus. Labāk ir pievērst uzmanību nevis atzīmēm, bet gan bērna interesēm, tam, kas viņam īpaši patīk. Nav nepieciešams salīdzināt skolēna panākumus ar citiem bērniem, rādīt kādu par piemēru un pats aizrādīt bērnu par kļūdām un kļūdām. Jūs nevarat viņu iebiedēt, pazemot, teikt, ka viņš neko nevar.
