Skaņas mūs ieskauj visu laiku. Tas ir pilsētas troksnis, krāna ūdens pilēšana un mūsu runa. Visas skaņas atšķiras viena no otras. Runas skaņas ir specifiskas. Atšķirot tos runas plūsmā, mēs varam definēt vārdus, teikumus. Tā notiek cilvēku komunikācija. Bērni attīstības procesā apgūst savu dzimto valodu, taču bieži gadās, ka skaņas tiek iegūtas nepareizi. Rezultātā runas attīstība var iet nepareizu ceļu.
Tas ir nepieciešams
- - spogulis;
- - objekti attēlojošie attēli (didaktiskais materiāls);
- - logopēdiskā loto.
Instrukcijas
1. solis
Biežāk runājiet ar bērnu, vērojiet savu izrunu. Skaņām jābūt skaidrām. Lasiet savam bērnam īsus dzejoļus un stāstus. Runājiet lēnām un lūdziet savam bērnam atkārtot zilbes. Ja pamanāt, ka mazulis (bērni pēc 4 gadu vecuma) neizrunā runas skaņas vai runā nepareizi, pēc tam sazinieties ar logopēdu, lai saņemtu padomu. Iespējams, ka iemesls ir tāds, ka bērns neatšķir runas skaņas pēc ausīm (fonēmiskās uztveres pārkāpums).
2. solis
Lai iemācītos atšķirt savas dzimtās valodas skaņas, iegādājieties logopēdisko loto un didaktisko materiālu (attēlus). Vispirms uzņemiet skaņas, kas atšķiras pēc īpašībām, piemēram, skaņa C un B. Paņemiet attēlus, kuru nosaukumi sākas ar šīm skaņām (zilonis, siers, sams, suns, tamburīns, bebrs, balalaika). Parādiet savam bērnam katru attēlu un lūdziet nosaukt tajā attēlotos priekšmetus. Ja bērns nezina, kas tas ir, nosauciet to pats. Paskaidrojiet spēles stāvokli: jūs parādāt attēlu, un bērns nosauc objektu un izvēlas tikai attēlus, sākot ar skaņu C. Jūs varat spēlēt ar dažādiem attēliem un dažādām skaņām.
3. solis
Kad bērns jau ir iemācījies noteikt skaņas, spēlējiet ar viņu logopēdisko loto. Lai to izdarītu, dodiet savam bērnam karti ar noteiktu skaņu, piemēram, C un Cb. Paskaidrojiet, ka meklēsit šīs divas skaņas vārdos un atlasīsit tikai šādus attēlus. Parādiet savam bērnam dažādus attēlus ar objektiem dažādām skaņām. Bērnam jāizvēlas tikai nepieciešamās bildes. Sarežģiet uzdevumu un lūdziet noteikt skaņas pozīciju vārdam (sākumā, vidū vai beigās). Piemēram, suns ir skaņa C vārda sākumā, ritenis ir skaņa vidū, autobuss ir skaņa beigās.
4. solis
Ja jūsu bērnam ir grūtības radīt skaņu, mēģiniet paskaidrot viņa artikulāciju spoguļa priekšā. Mēģiniet kopā ar bērnu, lai sasniegtu pareizo izrunu. Piemēram, paskaidrojiet, ka skaņa C ir odu dziesma, tā svilpo. Lūpas smaida, mēle atrodas aiz apakšējiem zobiem, un gaisa strūkla ir auksta un pūš uz leju. Ir īpaša artikulācijas vingrošana, kas palīdzēs jums apgūt pareizu skaņas izrunu.
