Skolēni pierod pie pārbaudījumiem: diktēšanas, kontroles un praktiskā darba, testiem, aptaujām un mājas darbu vērtēšanas. Turklāt daudzi bērni izdomā dažādas oriģinālas krāpšanās lapas skolotājiem, kuri nepamana bērna viltību. Tāpēc skolotājiem papildus periodiski jāpārbauda bērna zināšanu kvalitāte.
Instrukcijas
1. solis
Skolotājam ir nepieciešams novērot studentus, rakstīt savā dienasgrāmatā par bērna interesēm vai akadēmiskajiem izteikumiem no viņa puses un atzīmēt nepilnības vienā vai otrā jomā.
2. solis
Pārbaudes, ko pats skolotājs ir sastādījis savā priekšmetā ar vairākām atbildēm un prasa brīvu domu izteikšanu, atklās katra bērna zināšanu līmeni. Tajā pašā laikā katram studentam nav nepieciešams sastādīt 20 jautājumus, pietiek ar 3, kuru atbilde uz laiku aizņem 7-15 minūtes.
3. solis
Savdabīgas 10 minūšu aptaujas par aplūkoto materiālu ļaus studentiem atkārtot mācību priekšmetu. Turklāt skolotājs var apbalvot bērnus, kuri ir izcēlušies ar A, un sasprindzināt vainīgos saskaņā ar programmu.
4. solis
Jūs varat pārbaudīt zināšanas rotaļīgā veidā: ideju vētra, dramatizēšana, tiesas sēde, vizuāli radošā formā (eseja, stāsts, grāmata, krustvārdu mīkla, aplikācija, viltus) ietvertā materiāla prezentācija. Tajā pašā laikā kolektīvā diskusija ļauj labāk asimilēt mācību materiālu.
5. solis
Sākot ar 8. klasi, ir jāmāca bērniem adekvāti novērtēt otra atbildes, jāizveido radoši "viltīgi" jautājumi par materiālu. Šādi uzdevumi attīstās bērnu garīgajās operācijās (vispārināšana, analīze, salīdzināšana, sintēze …) un prasmēs darbā ar informāciju.
6. solis
Dažādi ārpusskolas konkursi un spēles, kurām nepieciešamas noteiktas izglītības zināšanas, palīdz rotaļīgā veidā nostiprināt nodoto materiālu. Piemēram, literāri un vēsturiski konkursi, dārguma meklēšana ar tematiskiem jautājumiem, Anglijas karalienes dzimšanas diena utt.
