Daži vecāki nav apmierināti, ka viņu bērns ir pārāk agresīvs, citi ir pārāk mierīgi un laipni. Īpaši bieži no tētiem var dzirdēt šādas sūdzības: kaut kāda muslīna jaunkundze aug, viņa nezina, kā atdot, atņemt izvēlēto rotaļlietu, un dzīve ir tik nežēlīga, stipra izdzīvo, vāja ir lemta to. Bet tas ir vecāku viedoklis. Kā iemācīt bērnam izturēties kritiskā situācijā un iestāties par sevi? Paturiet prātā, ka iesākumam ir vienlīdz svarīgi likt vecākiem adekvāti novērtēt bērna konkrēto situāciju un reakciju.
Instrukcijas
1. solis
Vai esat pārliecināts, ka nepārspīlējat problēmu? Ir svarīgi nošķirt divus punktus: kā pats bērns ir saistīts ar šo situāciju un kā jūs, vecāki, uz to reaģējat. Pajautājiet sev: vai lietu stāvoklis patiesībā ir tikpat dramatisks no jūsu dēla vai meitas viedokļa? Vai tiešām viņš tiek pazemots, apvainots, apspiests? Vai arī šī situācija jums atgādināja kaut ko no jūsu pašu bērnības, kaut ko, ko jūs kādreiz esat pieredzējis, dažas no jūsu vecajām sūdzībām, un jūs neapzināti nodevāt savas idejas par dzīvi bērnam?
2. solis
Neaudziniet bērnam savus kompleksus. Tās ir tiešas iepriekšminētā sekas. Uzskatot, ka viņu pazemo, vecāki bieži ieprogrammē mazvērtības kompleksus savos bērnos. Nekoncentrējiet pieaugušā uzmanību uz kaut kādu netaisnību, mazulis tā nereaģētu. Ķircina, izstumj, nepieņem spēlē … Viss notiek bērnu komunikācijas laikā. Tagad viņiem nebija atļauts spēlēt, bet pēc trīsdesmit minūtēm viņi sevi sauca. Tevi izstūma, un pēc dažām minūtēm tu kādu atgrūdīsi … Bērnībā sūdzības viegli pārdzīvo un ātri aizmirst.
3. solis
Klausieties, ko jūs sakāt bērnam, kādus vārdus-attēlus jūs izmantojat. Mēs bieži paši, pēc saviem vārdiem, "ieprogrammējam" bērna dzīvi. Mēs sakām: "dzīve ir nežēlīga, un tajā ir nepieciešams smagi cīnīties." Un bērns sāk justies ienaidnieku ieskauts. Pasaule ir milzīga, un bērns tajā ir mazs, tāpēc viņš nav spējīgs cīnīties ar pasauli, un tāpēc nejūtas spējīgs uzvarēt, nejūtas aizsargāts. Tāpēc dažiem bērniem ir bailes, bet citiem - agresīva izturēšanās, kuras avots ir tās pašas bailes no pasaules. Atcerieties, ka pilnvērtīgai harmoniskai attīstībai bērnam ir svarīgi ticēt, ka pasaule ir viņam draudzīga. Protams, var saskarties ar ļaunumu, bet labajam ir jābūt virsroku.
4. solis
Nesauciet bērnu par “vāju” (pat domājot). Tas ir raksturīgi dažiem vecākiem, galvenokārt tētiem. Bērni atkāpjas no sevis, jo viņi nespēj tikt galā ar pārliecības trūkumu par saviem spēkiem, un viņi baidās arī no tēva vai mammas neapmierinātības. Un viņi pārstāj stāstīt vecākiem par viņu pieredzi, jūtām. Un problēmas sāk augt kā sniega pika, kas vēl vairāk attālinās bērnu no pasaules.
5. solis
Bērns vēl nespēj sevi aizstāvēt, tāpēc aizstāviet viņu, bet ne līdz fanātismam. Nepārvērties par tādiem, kuri kāda iemesla dēļ skandālus sētā, bērnudārzā, skolā … Bet atstāt bērnu neaizsargātu un pēc tam pat vainot vājībā ir sliktākā izeja. Laika gaitā viņš pats iemācīsies, uzkrās spēkus pretoties netaisnībai un agresijai, taču pagaidām pieaugušajiem ir pienākums palīdzēt viņam saprast, kas notiek. Ir ļoti svarīgi ņemt vērā bērna vecumu.
6. solis
Ir nepieciešams mazo cilvēku izkļūt no traumatiskās situācijas. Ja jūsu bērns tiek pastāvīgi nomocīts, runājiet ar aprūpētājiem vai skolotājiem. Ja nepieciešams, pārsūtiet viņu uz citu iestādi. Bet tikai kā pēdējais līdzeklis "skriešana" no bērnudārza uz bērnudārzu vai no skolas uz skolu ir tikpat postoša kā problēmas "sasmalcināšana".
7. solis
Novērojiet savu bērnu: vai viņš pats provocē agresiju? Jūs runājāt ar pedagogiem vai skolotājiem, mainījāt bērnu aprūpi vai skolu, un situācija palika. Varbūt tas attiecas ne tikai uz jūsu meitu vai dēlu. Acīmredzot jūsu bērns izraisa šādu attieksmi pret sevi. Un tad viņš sūdzas, ka viņu apvaino. Šajā gadījumā jums jāmāca nevis dot pārmaiņas, bet gan sazināties ar bērniem, būt atvērtam un labestīgam.
