Ir tik patīkami redzēt savus dēlus vai meitas uz skatuves, dzirdēt, kā publika viņus aplaudē. Dažreiz vecākiem šķiet, ka ceļš uz mūzikas triumfu ir diezgan reāls: instrumenta iegāde, iestāšanās mūzikas skolā, neatlaidīgas mācības. Bet ne katrs no vecākiem objektīvi novērtē sava bērna muzikālo spēju pakāpi.
Jebkurš talants, arī muzikāls, ir sarežģīta parādība, kas nav pilnībā izprasta. Psiholoģijas zinātnē ir dažādi talantu modeļi. Visgrūtākais no tiem ir amerikāņu zinātnieka D. Simontona formulētais multiplikatīvais modelis: ja vismaz viena no talanta sastāvdaļām ir vienāda ar nulli, tad visas pārējās komponentes būtu “jāreizina ar nulli”. Saskaņā ar šo modeli tikai 0,5% cilvēku var uzskatīt par talantīgiem vienā vai otrā jomā.
Tas, protams, ir pārspīlēts, un tomēr talantīgu cilvēku skaits ir mazs, un vecākiem vajadzētu būt gataviem tam, ka viņu bērns nav iekļauts šajā skaitā.
Muzikālās spējas
Muzikālā talanta sirds ir muzikālās spējas. Starp tiem izceļas galvenie - tie, bez kuriem nav iespējama muzikāla darbība: ne mūzikas izpildījums, ne skaņdarbs, pat ne uztvere. Zinātnieki un pedagogi uzskata, ka šādas spējas ir visiem cilvēkiem, izņemot tikai tos, kuri ir pilnīgi nedzirdīgi no dzimšanas, atšķirība ir viņu attīstības pakāpē.
Galvenās muzikālās spējas uzsvēra krievu psihologs B. Teplovs: modālā izjūta, muzikālā ritma izjūta un spēja veidot vispārinātas muzikālās un dzirdes reprezentācijas.
Satraukuma sajūta ir spēja uztvert mūziku kā kaut kāda satura izpausmi. Tās ārējās izpausmes ir spēja novērtēt mūzikas raksturu daudzveidīgāk nekā "skumji" vai "jautri", atšķirt pabeigtu melodiju no nepabeigtas, stabilu harmoniju no nestabilas.
Muzikāli ritmiskā izjūta izpaužas spējā kustēties atbilstoši mūzikas ritmam - maršēt uz taktu, dejot, nododot kustībā esošās mūzikas raksturu.
Spēja vispārināt muzikāli-dzirdes attēlojumus izpaužas spējā atpazīt melodijas, kuras bērns kaut kur dzirdējis un vienu reizi, jebkurā tembrā - neatkarīgi no tā, kāds cilvēks tās dzied bez vārdiem, neatkarīgi no tā, kādu instrumentu viņš spēlē.
Citas talanta sastāvdaļas
Viena no galvenajām talanta pazīmēm ir muzikālās aktivitātes augstā motivācija. Ja vecāki bērnu "pavadībā" ved uz mūzikas skolu, un mājās viņi ir spiesti sēdēt pie instrumenta - šo bērnu nevar saukt par talantīgu mūziķi, pat ja viņam ir labi attīstītas muzikālās spējas. Patiesi talantīgs bērns aizrauj mūzikas mācīšanos - dažreiz pat pret vecāku gribu - un precīzi zina, kādu instrumentu viņš vēlas spēlēt. Vēlme iemācīties spēlēt ģitāru būtu jāvērtē kritiski - to var noteikt nevis talants, bet vienaudžu atdarināšana.
Maz ticams, ka bērns ar sliktu veselību gūs panākumus mūzikā, kurš bieži ir slims, ātri nogurst, jo darbības veikšana ir smags fizisks darbs. Tā paša iemesla dēļ nemieru var uzskatīt par mūzikas talanta ienaidnieku.
Neatkarīgi no tā, cik acīmredzams viņa vecākiem šķiet bērna muzikālais talants, pēdējais vārds jāatstāj skolotājam-mūziķim. Arī skolotāji var pieļaut kļūdas, taču ne tik bieži, kā varētu domāt ambiciozi tēvi un mātes.
