Pēdējā laikā arvien biežāk var dzirdēt, ka mūzika un inteliģence ir cieši saistītas. Zinātnieki turpina pētījumus par šo tēmu, taču pagaidām pastāv uzskats, ka mūzikas spēlēšana agrīnā vecumā labvēlīgi ietekmē bērnu attīstību.
Katra cilvēka smadzeņu daļa ir atbildīga par noteiktu darbības veidu. Daļa, kas pēc tam koordinēs runas veidošanos un uztveri, attīstās grūtniecības pēdējā trimestra sākumā. Jau šajā laikā bērns uztver mūziku, un tā pozitīvi ietekmē smadzenēs notiekošos procesus. Bērns jau dzird skaņas, kas viņu ieskauj. Tāpēc nākotnes muzikalitāte tiek ieprogrammēta iedzimtības līmenī, ko apstiprina prakse: mūziķu ģimenēs attiecīgās spējas bērniem parādās daudz biežāk.
Bet smadzenes visintensīvāk attīstās pirmajos dzīves gados. Tieši tāpēc ir ieteicams sākt muzikālās nodarbības ar bērniem ļoti agrā vecumā. Mēs nerunājam par bērna sūtīšanu uz mūzikas skolu vienlaikus, kad viņš sāk staigāt, taču jau šajā posmā ir pilnīgi iespējams viņu iepazīstināt ar dažādām mūzikas instrumentu skaņām.
Ja bērns nopietni uztver mūziku, viņš attīstīs dzirdi, kas veicina sarežģītu skaņu paplašinātu uztveri. Šāda prasme tiek iegūta uz visiem laikiem, jo auss mūzikai tiek likts tieši bērnībā un tiek saglabāts visu mūžu.
Vienlaikus ar dzirdes attīstību mūzikas nodarbības bērniem uzlabo viņu mācīšanās spējas. Tas ir saistīts ar neatlaidības attīstību un ienākošās informācijas uztveres uzlabošanos. Skolas laikā tas palīdzēs labāk mācīties un gūt panākumus. Tas izskaidrojams ar to, ka daudzas mācīšanās problēmas skolas vecumā ir saistītas ar nepietiekamu saikņu attīstību starp smadzeņu puslodēm, tāpēc, iemācoties skaitīt un rakstīt, tiek aktivizēta tikai kreisā puslode, un labās puses aktīvs darbs ir nepieciešams radošai darbībai. Mūzika vislabākajā veidā veicina šo savienojumu veidošanos.
