Pasakas bērnus piesaista ar saviem sižetiem, neparastiem stāstiem, brīnumiem un pārvērtībām. Jo jaunāks bērns, jo retāk viņš atšķir pasaku no realitātes un uztver tās sižetu kā stāstu, kas stāstīts par viņa dzīvi. Kļūstot vecākam, bērni saprot, ka pasakā ne viss ir patiess, ka dzīvē tā nenotiek, bet nez kāpēc viņiem tas sāk patikt vēl vairāk. 5–6 gadu vecumā pirmsskolas vecuma bērni jau ir gatavi uzzināt, kas ir pasaka.
Nepieciešams
- - pasaku grāmata ar krāsainām ilustrācijām;
- - pasaku varoņu vāciņi-maskas.
Instrukcijas
1. solis
Parādiet savam 2–3 gadus vecam bērnam pasaku grāmatu ar krāsainām ilustrācijām. Tas ir nepieciešams, jo mazuļa iztēles domāšana vēl nav pietiekami attīstīta. Šajā vecumā bērni klausās un saprot pasakas par dzīvniekiem: savvaļas un mājas. Stāsti, kas ar viņiem notiek darbā, ir līdzīgi parasto cilvēku dzīves stāstiem, tāpēc bērns viegli iedomājas sevi kā šīs pasakas dalībnieku.
2. solis
Paskaidrojiet bērnam šo līdzību. Iedomājieties sevi un viņa draugus kā varoņus. Vienīgais, kas kļūst pasakains un neparasts, ir tas, ka darbības veic dzīvnieki.
3. solis
Uzaiciniet savu bērnu spēlēt pasaku ar jums, uz galvas uzvelkot varoņa maskas vāciņu. Ļaujiet bērnam pašam izvēlēties savu lomu. Veicot lomu, pievērsiet bērna uzmanību faktam, ka viņš tagad rīkojas "kā vilks pasakā". Vai dzīvē gadās, ka arī viņš pats to dara?
4. solis
Saistiet pasaku ar realitāti. Atcerieties kopā tos laikus, kad bērni rīkojas tāpat kā pasakā. Vanechka dzēra ūdeni no naga (no peļķes) un kļuva par bērnu. Un kas var kļūt par cilvēku, ja viņš dzer netīru ūdeni vai paņem un ēd netīru ēdienu uz ielas? Paskaidrojiet, ka katrā pasakā ir mācība, brīdinājums un pat sods.
5. solis
Pastāstiet 4-5 gadus vecam bērnam, ka pasakas ir cilvēku sapņi par labu, skaistu, veiksmīgu dzīvi. Pieaugušajiem, tāpat kā bērniem, dzīvē viss neizdodas, tāpēc cilvēki nāk klajā ar “pasakainiem palīgiem”: lidojošu paklāju, pastaigu zābakiem. Sapņi palīdz sasniegt vēlamo, tāpēc tagad ir reālas lidmašīnas, vilcieni un automašīnas, kas ļauj cilvēkiem ātri pārvietoties. Un par ko sapņo bērns?
6. solis
Sastādiet kopā pasaku par viņa sapni pēc analoģijas ar pasaku, kas patīk bērnam. Uzzīmējiet šo pasaku vairākos sižeta attēlos, parakstiet tekstu zem tiem.
7. solis
Izvēlieties pasakas fragmentu, kam ir izglītojoša vērtība, un parādiet bērnam, ka pasaka ir arī mājiens, kā rīkoties sarežģītā dzīves situācijā. Piemēram, pasakā "Sivka-burka" parādiet savam bērnam, kāpēc Ivanam izdevās noķert zagli, bet viņa brāļi to nedarīja. Viņš negulēja, sēdēja uz oļa, vēroja, un viņa brāļi aizmiga un zagli neredzēja. Jūs varat parādīt pacietību, gribu un saņemt vērtīgu atlīdzību ne tikai pasakā.
