Skolas izglītības programma ir ne tikai darbs ar skolotāju klasē, bet arī neatkarīga uzdevumu izpilde mājās. Veiksmīgas mācīšanās mājās atslēga: veiciet mājas darbus kopā ar bērnu bez nerviem.
Nav īpašu noslēpumu par to, kā bez nerviem veikt mājas darbu ar bērnu. Viena no psiholoģiskā komforta pamatkomponentēm gan bērnam, gan vecākiem, veicot mājasdarbus: mierīga atmosfēra. Izslēdziet televizoru un pārvietojiet planšetdatoru un citas rotaļlietas ārpus bērna redzes lauka, lai izvairītos no traucējošiem.
Izvairieties palīdzēt bērnam veikt mājas darbus starp ēdienreizēm vai ēdiena gatavošanu. Vispirms veiciet visus nepieciešamos darbus ap māju, pusdienojiet vai atpūtieties 30 minūtes pēc smagas dienas.
Lai kāds būtu ģimenes finansiālais stāvoklis, pārliecinieties, ka stundām bērnam ir savs darba stūrītis. Pārbaudiet, vai lampas gaisma pareizi krīt (tai vajadzētu nokrist no kreisās puses), vai darba krēsls ir ērts bērnam utt.
Psihologi iesaka stundu laikā nepakārt bērnu, šis stāvoklis rada psiholoģisku spiedienu: atcerieties sevi, jo jums nepatīk, kad pār jums karājas priekšnieka vai kāda autoritātes figūra? Labāk ir sēdēt blakus bērnam, kā partnerim.
Mājasdarbu veikšana kopā ar bērnu nenozīmē darīt visu viņa vietā. Ļaujiet studentam pats izdomāt uzdevumu un, pārdomājot, nonākt pareizajā lēmumā. Izvairieties no skarbām frāzēm: “Vai jūs to nesaprotat? Tas ir tik vienkārši!”,“Kāpēc tu tik neveikli raksti?!”,“Sēdies taisni, neliecies!” utt. Ar savām piezīmēm jūs tikai novēršat bērna uzmanību un ieaudzināt neapzinātu nepatiku pret mācīšanos.
Ja vēlaties palīdzēt - virziet bērnu uz pareizajām idejām, kopā pierakstiet problēmas algoritmu. Jaunāki skolēni vēl nav pilnībā atkāpušies no spēles kā vadošās aktivitātes. Pārvērtiet stundas spēlē. Ļaujiet mīklas atdzīvoties, izmantojot lelles, dārzeņus, augļus utt.
Nepiespiediet bērnu veikt mājasdarbu, ja viņš ir noguris. Bērnu pirksti ir tikko sākuši pierast pie rakstīšanas. Atsvaidziniet procesu ar jautru pirkstu vingrošanu.
Ja jums jāapgūst liels dzejolis, sadaliet to mazos četriniekos un uzdodiet bērnam katru rindiņu lasīt dažādos veidos: skumji, jautri, kliegt, čukstēt utt. Garlaicīgam uzdevumam var pievienot nekaitīgu argumentu elementu: "Varu derēt, ka es šo dzejoli varu pateikt ātrāk?" un vissvarīgākajā brīdī, lai nomaldītos: "Ak, es aizmirsu (a), kā tur ir tālāk?" Bērns bez īpašām pūlēm centīsies jums palīdzēt un pats iemācīties pantu.
Jūs varat arī nodarboties ar bērnu bez nerviem, izmantojot spēli "Skola". Ļaujiet bērnam spēlēt skolotāju un paskaidrojiet jums, studentam, kā uzrakstīt konkrētu vārdu vai atrisināt matemātikas uzdevumu.
