Daudzi vecāki un skolotāji sūdzas, ka viņu bērni un skolēni ir pasīvi un maz ko interesē. Vispirms jums pašam jāizlemj, kādai nodarbībai vai ārpusskolas nodarbībai vēlaties piesaistīt savu bērnu, un tas nav tik vienkārši.
Nepieciešams
- Tieša saruna ar skolēniem
- Apzinies viņu intereses, interesējies par skolēnu mūsdienu vaļaspriekiem
Instrukcijas
1. solis
Vai jūs domājat, ka jūsu studenti vai bērni ir ļoti pasīvi un maz ko interesē? Tu neesi viens. Tagad bērnu un skolēnu iesaistīšanas sabiedriskajā dzīvē problēma ir ļoti nopietna. Kādas ir svarīgākās skolēnu aktivitātes no vecāku un skolotāju viedokļa? Tā ir lasīšana, padziļināta skolas priekšmetu (matemātika, fizika, ķīmija) studijas, sports, dalība olimpiādēs, mākslas un mūzikas papildizglītība.
2. solis
Ja jūsu bērns ir tikko sācis skolu, jums ir iespēja visu ātri un nesāpīgi novērst. Parasti draudzīgā veidā bērns ir jāmāca lasīt, dabaszinātnes un sports agrāk, bet 1. un 2. klasē bērns ir vairāk uzņēmīgs pret vecāku un skolotāju viedokli. Tātad, ko jūs varat darīt.
Atrodiet labas interesantas grāmatas. Izvēlieties tos tieši savam bērnam. Lasiet kopā, lasiet savas iecienītās bērnu grāmatas, ļaujiet arī bērnam biežāk redzēt grāmatu rokās. Kā jūs varat ieaudzināt lasīšanas mīlestību, ja jums nepatīk lasīt sevi?
3. solis
Jūs vēlaties savu bērnu iesaistīt sportā. Pirms sākat lasīt garas lekcijas par sporta priekšrocībām, padomājiet par to, cik ilgi jūs pēdējo reizi nodarbojāties ar sportu? Jūsu piemērs - kopīga sporta atpūta ir ļoti svarīga. Izvēloties sporta sadaļu bērnam, nevajadzētu turpināt no saviem nepiepildītajiem sapņiem. Ja jūsu students dod priekšroku sabiedrībai un viņam ir grūti būt vienam pat pusstundu, droši izvēlieties komandu sporta veidus. Tas ne tikai stiprinās bērnu, bet arī palīdzēs veidot attiecības ar vienaudžiem. Ja jūsu dēls vai meita ir pašpietiekamāka, bērniem noteikti ir piemēroti individuālie sporta veidi: teniss, daiļslidošana, vingrošana.
4. solis
Jūs ļoti vēlaties attīstīt sava bērna garīgās spējas, iepazīstināt viņu ar dažādām olimpiādēm un konkursiem. Jums nekavējoties jāpieņem, ka ne viss ir atkarīgs no jums. Ja bērnam objektīvi nav tehnisko un matemātisko spēju, intereses par matemātiku, nevajadzētu sevi mānīt. Bet jūs varat saglabāt bērna garīgās spējas nemainīgā tonī: izvēlieties viņam interesantus uzdevumus nedaudz grūtāk nekā viņi ir skolā. Spēlējiet šahu un galda spēles, atrodiet interesantu matemātikas loku, kas atbilst jūsu bērna zināšanu līmenim. Tad, ja spējas parādīsies vēlāk, jūsu studentam būs daudz vieglāk sevi pierādīt.
5. solis
Ja jūs vienmēr esat sapņojis, ka jūsu bērns spēlēs, dziedās vai gleznos, tad esiet godīgs pret sevi. Ja tā ir jūsu nepiepildītā vēlme kļūt par mūziķi, dziedātāju vai mākslinieku, jums nevajadzētu nodot šo projekciju savam bērnam. Bet jāsaprot, ka spēja muzicēt un zīmēt parasti izpaužas ļoti agri. Ja jūsu bērns ir apdāvināts šajās jomās, tas nevarēja paiet garām nepamanīts. Šādas spējas ir jāattīsta, un pats bērns lūgs jūs aizvest viņu uz mūzikas vai mākslas skolu.
6. solis
Ja jūsu bērns tuvojas pārejas vecumam un viņam vēl nav izveidojušās skaidras intereses, tā ir satraucoša zīme. Kaut kas attīstībā jums pagāja garām, jo visi cilvēki ir apdāvināti vienā vai otrā jomā. Bet pusaudža vai pirms pusaudža gados bērns maz klausās vecāku viedokli. Viņu aiznes vide, vienaudži, tur viņš meklē un atrod autoritatīvus viedokļus. Ja jūs nolemjat palīdzēt savam bērnam, atrodiet viņam labu vidi. Pārvietojiet viņu uz skolu, kurā bērni ir pietiekami motivēti mācībām vai citiem sasniegumiem. Ļaujiet viņam iet uz aprindām, kurās iet viņa draugi, nevis uz to, kur jūs gājāt. Galvenais ir tas, ka viņš būs kaislīgs, socializēts, pašpārliecināts un aizņemts.
