Lēnu skaņas reproducēšanu vai gaismas rievojumu var viegli koriģēt ar modernās artikulācijas vingrošanas palīdzību. Tas palīdz attīstīt un uzlabot mēles, lūpu muskuļu tonusu, kā arī uzlabot runas dzirdi. Artikulācijas vingrinājumi palīdzēs bērniem un pieaugušajiem runāt viegli, skaidri un pareizi. To var veikt smieklīgu spēļu, pasaku veidā, lai bērni varētu klusi apgūt pareizās skaņas.
Instrukcijas
1. solis
Iepazīstiniet bērnu ar galvenajiem orgāniem, kas saistīti ar skaņu radīšanu. To var izdarīt ar artikulējošas pasaku vingrošanas palīdzību, kas bērnu ieinteresēs un klusi sasildīs lūpas, vaigus un mēli.
2. solis
Darbs pie runas elpošanas. Tā kā runa notiek izelpas laikā, nepareiza gaisa sadale izelpas laikā var ievērojami izkropļot skaņas veidošanos. Slavenākās spēles, kas palīdz attīstīt elpošanu, ir spēles ar ziepju burbuļiem, izdomātu vai īstu svecīšu izpūšana un laivu palaišana uz ūdens. Tātad jautrā un nepiespiestā atmosfērā bērns iemācās kontrolēt izdalīto gaisa plūsmu. Pārliecinieties, ka viņš neizpūš vaigus, bet ievelk gaisu plaušās.
3. solis
Veiciet vingrinājumu kompleksu, lai attīstītu pareizu skaņas "l" izrunu spoguļa priekšā. Sākumā lēnām, ja dažas kustības neizdodas, palīdziet bērnam ar karoti (rokturi). Apsēdieties viņam priekšā, lai viņš skaidri redzētu jūsu lūpas un mēles kustības. Veiciet vingrinājumus kopā ar viņu. Visu skaņas "l" korekcijas vingrinājumu mērķis ir attīstīt visas mēles un tās daļu mobilitāti, regulēt pareizu gaisa plūsmu.
• “Zirgs - visi zina klaudzošo naglu skaņas. Palūdziet bērnam pasmaidīt, parādot zobus un atverot muti. Šajā pozīcijā ļaujiet viņam kā zirgam noklikšķināt uz mēles gala. Dariet ar viņu, sākumā lēnām, tad ātrāk. Un pārliecinieties, ka darbojas tikai mēle, un apakšžoklis paliek nekustīgs.
• “Zirgs ir kluss - tā ir obligāta iepriekšējā vingrinājuma variācija. Aiciniet bērnu darīt to pašu ar mēli, bet tikai bez skaņas, piemēram, zirgs, kurš atrodas izpētē. Noteikumi paliek nemainīgi - nelieciet mēli un nepārvietojiet apakšējo žokli.
• “Vējiņš pūš. Smaidiet ar atvērtu muti, sakodiet mēles galu ar priekšējiem zobiem un pūtiet. Jums vajadzētu būt divām gaisa strūklām no mutes kaktiņiem. Māciet to savam bērnam un kontrolējiet gaisa kustību ar pūkainu vates gabalu.
• “Garšīgs ievārījums. Nedaudz atveriet muti ar bērnu un laiziet augšējo lūpu ar mēles plašo priekšējo malu, pārvietojot mēli no augšas uz leju, bet ne no vienas puses uz otru. To darot, nekustiniet apakšējo žokli. Ja bērnam tas neizdodas, vispirms praktizējiet atslābinātu plašu mēli uz apakšlūpas (mēlei jābūt izspiestai un uzliktai apakšlūpai, nepieliekot to pār zobiem). Tad piedāvājiet pacelt mēli un pieskarties augšlūpai.
• “Tvaikonis dungo. Aiciniet bērnu atvērt muti un ilgu laiku izrunāt skaņu “s” (piemēram, tvaikonis zvana). Pārliecinieties, ka mēles gals ir nolaists un atrodas mutes dziļumos, un aizmugure ir pacelta uz debesīm.
4. solis
Vienlaicīgi attīstiet bērna smalko motoriku, jo tas stimulē runas attīstību. Spēlējiet pirkstu spēles, zīmējiet, veidojiet kopā ar bērnu.
