Raksturlielums tiek apkopots, lai objektīvi novērtētu bērna attīstības pakāpi. Turklāt viņa var būtiski ietekmēt viņa likteni. Tāpēc, apkopojot raksturlielumu, īpaši pirmsskolas vecuma bērnam, tiek uzsvērti viņa personīgie nopelni, kurus cits skolotājs vai skolotājs tos varēs atklāt daudz lielākā mērā.
Instrukcijas
1. solis
Bērnu aprūpes iestādes skolotājs vai skolas klases audzinātājs var sastādīt bērna aprakstu, un iestādes vadītājs to paraksta, un pēc tam tiek uzlikts zīmogs.
2. solis
Norādiet bērna uzvārdu, vārdu, patronīmu, viņa dzimšanas gadu. Kopš kura laika šis bērns apmeklē šo pirmsskolas iestādi. Cik ilgi viņš mācījās vai mācās pie pēdējā pasniedzēja. Cik bieži viņa slimo un vai viņa viegli apmeklē bērnudārzu.
3. solis
Aprakstiet bērna uzvedību: kā viņš mijiedarbojas ar vienaudžiem, ar pieaugušajiem un skolotāju.
Vai bērnam ir pašaprūpes prasmes?
4. solis
Viņa attieksme pret nodarbībām un tas, kā viņš uzvedas šajās nodarbībās. Bērna uzvedības iezīmes, kas palīdz vai kavē zināšanu, spēju un prasmju izpēti un nostiprināšanu.
5. solis
Bērna aprakstā paplašiniet viņa attieksmi pret darbu, kāda veida darbību viņš dod priekšroku, vai viņu interesē gala rezultāti.
6. solis
Paskaidrojiet, kā viņš tiek galā ar bērnu aprūpes programmu, kādas ir viņa garīgās attīstības iezīmes.
7. solis
Pēc tam norādiet, kā vecāki ir iesaistīti sava bērna audzināšanā. Kas tieši jūs kā pedagogu traucē šī pirmsskolas vecuma bērna attīstībā un audzināšanā.
8. solis
Tādējādi raksturlielumā iekļautajiem datiem jāatspoguļo individuālās īpašības, kā bērni asimilē bērnudārza vai skolas programmas materiālu, informācija par bērna mijiedarbības īpatnībām ar citiem, grūtības, kas raksturīgas konkrētam bērnam mācībās, informācija par dažādi uzvedības un garīgās darbības aspekti kopumā …
