Ja pamanāt, ka jūsu bērnam kaut kas neizdodas, ka viņš baidās no grūtībām, nelabprāt kontaktējas ar cilvēkiem, tad tas rada bažas. Bērns nav pārliecināts par sevi un viņam nepieciešama palīdzība. Pašpilnveidošanās ir grūts bizness, kas bieži prasa ārēju palīdzību.
Instrukcijas
1. solis
Ideālā gadījumā bērnam jau no mazotnes būtu jāattīsta pietiekama pašcieņa un pašapziņa. Starp citu, pārvērtēta pašcieņa var darīt sliktu - pārmērīga pašapziņa var būt bīstama. Pirmkārt, tikai vecākiem, kas ir pārliecināti par sevi, var būt pārliecināts bērns. Kautrība, nespēks, bailes no pārbaudījumiem un grūtībām - bērns to visu izjūt ļoti smalki, un pēc tam to pieņem no mammas un tēta. Vecākam jābūt bērna autoritātei, taču viltus autoritātes tikai sabojās situāciju. Mīli savu bērnu, bet neapslāpē viņu ar savu mīlestību un nevajadzīgo aprūpi. Tāpat neatņemiet bērnam mīlestību un pieķeršanos, neesi pārāk stingrs pret viņu. Audzināšana ir audzināšana, un, ja bērns ir vainīgs, viņš ir pelnījis sodu, un, ja viņš izdarīja kaut ko labu, viņš guva panākumus - uzslavas.
2. solis
Kas attiecas uz panākumiem, tad tie ir rūpīgi jāuzrauga un tos nedrīkst aizmirst, bet arī nevajag pārāk slavēt. Ja jūsu bērns iegūst A, ir apguvis jaunu hobiju vai uzvarējis konkursā, nebaidieties viņu uzslavēt. Ja viņš kļūdās, nepadodieties. Ikvienam ir tiesības kļūdīties. Norādiet uz to un palīdziet to novērst, dariet visu, lai novērstu tā atkārtošanos.
3. solis
Pedagoģijas zelta likums ir izvairīties no klišejām un etiķetēm. Bērns saņēma nodomu - tas nenozīmē, ka viņš ir slikts students. Cīnījās ar puišiem pagalmā - nenozīmē, ka viņš ir dumjš. Visi šie vārdi pieķeras bērnam, pielīp, un galu galā viņš sāk tiem atbildēt. Sakiet savam bērnam, ka viņš ir slinks, bet nav slinks. Klišeja ir krusts. Jums vienmēr ir jātic, ka bērnam izdosies.
4. solis
Iemāciet bērnam sazināties ar cilvēkiem. Pārliecība par sevi veidojas saskarsmē, sarunās. Ja kopš bērnības cilvēks ir kautrīgs, kautrīgs, baidās no negatīvas attieksmes, izsmiekla, tad nākotnē viņš nevarēs iegūt jaunas paziņas un pilnībā sazināties ar citiem. Kas var būt liels šķērslis dzīvē. Mudiniet bērnu sazināties ar vienaudžiem, ja viņš ar kādu sastrīdējās, mēģiniet ieteikt konstruktīvu izeju no situācijas, iemāciet viņam atrast kompromisu.
5. solis
Nesalīdziniet savu bērnu ar citiem bērniem. Nav vajadzīgas frāzes: “Šeit Petja ir labs zēns, viņš mācās, palīdz mātei un jums!”. Petja ir Petja, viņam ir savi vecāki, un jūsu bērns ir neatkarīga persona, kurai nav vajadzīgi salīdzinājumi.
6. solis
Palīdziet savam bērnam sasniegt mērķus, bet nesasniedziet tos viņam. Bērnam vajadzētu sajust, ka viņš pats ir sasniedzis savus mērķus, tad atkal un atkal viņš būs arvien pārliecinātāks par sevi.
7. solis
Mēģiniet pārliecināt bērnu, ka, ja viņš ķērās pie kāda biznesa, viņam jāpabeidz gals. Pamests, nepabeigts bizness attīsta nespēju kaut ko darīt, vājumu, nevērtību.
