Novērošana ir pasaules sensoro zināšanu forma, pateicoties kurai cilvēki var atšķirt līdzīgus priekšmetus, skaņas, smaržas, atpazīt pazīstamas sejas utt. Pieaugušajiem novērošanas process ir apzināts, savukārt bērni to veic selektīvi un spontāni. Lai attīstītu novērošanu zīdaiņiem, jums pastāvīgi jācīnās ar viņiem.
Instrukcijas
1. solis
Mēģiniet kopā ar bērnu rīkot izklaidējošu spēli, kuras mērķis ir attīstīt novērošanu. Izvēlieties interesantu vecu padomju karikatūru, piemēram, "Riekstu zariņš", "Ezītis miglā", "Zelta antilope", "Ak, garnadža!" utt. Režisori tajos gados lielu nozīmi piešķīra varoņu detaļām un izteiksmīgumam, tāpēc katrs kadrs ir pilns ar sīkām detaļām, kuras ne vienmēr ir pamanāmas no pirmā acu uzmetiena. Skatieties karikatūru kopā ar savu bērnu un apspriediet to. Izmantojot vadošos jautājumus, uzziniet, cik mazas detaļas bērns pamanīja un atcerējās. Tad vēl pāris reizes skatieties multfilmu, iespējams, kadru pēc kadra, un pievērsiet mazuļa uzmanību elementiem, par kuriem jūs viņam jautājāt, kā arī mūzikai, žestiem, sejas izteiksmēm, skaņām un daudz ko citu.
2. solis
Padomājiet par citām spēlēm, lai attīstītu novērošanu, vai izmantojiet psihologu ieteiktos vingrinājumus. Piemēram, pirms došanās uz bērnudārzu, padomājiet par kādu priekšmetu, kuru atzīmēsit pa ceļam. Tās var būt jebkuras krāsas automašīnas, dzīvnieki, noteikta veida koki. Mēģiniet pa ceļam meklēt jaunus priekšmetus, kuru iepriekšējā dienā nebija, vai arī jūs tos nepamanījāt. Lieliska iespēja uzlabot savu novērojumu ir sekot līdzi sezonu maiņai. Sviniet kopā ar bērnu izmaiņas, kas dabā notiek līdz ar gadalaiku aiziešanu un atnākšanu, pievērsiet viņa uzmanību zīmēm un dažādām parādībām.
3. solis
K. Paustovskis ievērības cienīgi runāja par novērojumu attīstību, kurš pats, starp citu, ļoti iecienīja dažādu dabas parādību novērošanu. Viņš ieteica saglabāt vīziju “vienā līnijā”, nemainīgā tonī: “Mēģiniet mēnesi vai divus apskatīt visu ar domu, ka noteikti to vajadzētu krāsot ar krāsām. Tramvajā, autobusā, visur, kur jūs šādi skatāties uz cilvēkiem. Un pēc divām vai trim dienām jūs būsiet pārliecināts, ka pirms tam jūs neredzējāt sejās un simto daļu no tā, ko pamanījāt tagad. Un divu mēnešu laikā jūs iemācīsities redzēt, un jums vairs nevajadzēs sevi piespiest to darīt. Apmācot bērna uzmanību, jūs dodat viņam iespēju redzēt daudz interesanta, iemācāt salīdzināt, pamanīt un izdarīt secinājumus. Un tā rezultātā viņa dzīve kļūs krāsaināka, apjomīgāka, pilnīgāka.
