Matīne ir ne tikai bērni, kuri uzstājas, un vecāki, kuri viņus vēro ar prieku. Tas ir plāns un scenārijs, mēģinājumi un tērpu sagatavošana - vārdu sakot, rūpīgs darbs … Bet atlīdzība par šo darbu var būt ļoti atmiņā paliekoša!
Instrukcijas
1. solis
Matīnes cēlonis var būt vai nu vispārpieņemta brīvdiena (Jaunais gads, 23. februāris vai 8. marts), vai unikāls notikums - pavasara iestāšanās, mācību gada vai bērnudārza beigas, kā arī bērnu sasniegumu parādīšana noteiktā laika posmā. Papildus patīkamai laika pavadīšanai tas ir svarīgs izglītības process - galu galā bērni ne tikai mācās uzstāties. Viņi arī iegūst vērtīgu pieredzi sagatavošanās un mēģinājumu laikā, t.i. iemācīties strādāt un domāt par viņu centienu rezultātu.
2. solis
Darbs pie matinee sākas ar detalizētu plānu. Ir jānosaka precīzs dalībnieku skaits, pasākuma kopējais ilgums un budžets (magnetofons, grīdas platība, mūzikas instrumenti, rekvizīti, kostīmi utt.). Pamatojoties uz to, izdrukājiet sižetu, solo un grupas numuru skaitu un ilgumu.
Atkarībā no vecuma bērni var mainīt savu sniegumu vai pat vēlmi uzstāties. Piemēram, meitene Olya mācās dzeju pēc scenārija, taču izrādās, ka viņai ir lieliska balss, un viņas izpildītā dziesma var kļūt par īstu matinee izcelto notikumu. Vienmēr scenārijā atstājiet vietu nepārvaramas varas apstākļiem. Visiem sižeta sarežģījumiem jābūt viegli izspēlētiem, lai viens slims bērns netraucētu svētku gaitu.
3. solis
Ir svarīgi, lai bērni saprastu notikumu gaitu, nevis tikai izstieptos noteiktā brīdī, lai runātu. Protams, tas ir atkarīgs no vecuma. Trīsgadnieki jau var diezgan viegli izskaidrot savu lomu. Protams, ja tā nav Hamleta loma. Neaizmirstiet, ka šīs ir galvenokārt bērnu brīvdienas, un bērniem vajadzētu ne tikai parādīt savas prasmes un pedagogu darbu, bet arī izbaudīt procesu.
Var izmantot jau bērniem zināmas pasakas. Pamatojoties uz Kolobok, Teremka utt. jūs varat uzrakstīt skriptu, papildinot to ar jauniem sižeta pavērsieniem. Piemēram, Piparkūku vīrietis spēja aizbēgt no lapsas un aizripoja pie matīnes. Vai varbūt dzīvnieki pēc tam, kad lācis iznīcināja savu Teremoku, ieradās pie bērniem pēc padoma un palīdzības. Vai, gluži pretēji, dzīvnieki jau ir uzcēluši jaunu māju un tagad par to runā un dzied.
4. solis
Scenārijiem 1-2 gadus veciem bērniem jābūt vērstiem uz grupas dejām, apaļajām dejām, atbildēm korī vadītājam. Leļļu teātra izrāde lieliski iederēsies matinee programmā (pieaugušie rāda un stāsta). Bērni sēdēs uz augstajiem krēsliem, tas viņiem palīdzēs atpūsties un koncentrēties pirms nākamā numura. Bet Ziemassvētku vecītis vai milzīgs lācis var viņus nobiedēt. Labāk, ja vadītāji ir jau pazīstami pedagogi vai neitrāli varoņi, kuri neizraisa spēcīgas emocijas (Pasaku krustmāte, Sniegaviņa, Pelnrušķīte, Mazais princis utt.)
5. solis
Jo vecāki ir bērni, jo sarežģītāka var būt programma un jo vairāk viņu piedalās. Ir ļoti svarīgi procesā pievērst uzmanību bērnu personiskajām īpašībām - parādīt, ko viņi prot vislabāk. Ja bērni ir neērti, jūs varat viņiem piedāvāt lomu bez vārdiem, bet svarīgu kopējā scenārija kontekstā. Piemēram, sniegavīrs mežā atrada Ziemassvētku vecīša pazaudētu maisu un trīs dienas devās uz bērnudārzu, lai bērni nepaliktu bez dāvanām. Un arī zēns Vasja, kurš atsakās dziedāt un dejot, var justies kā mākslinieks. Un, ja mēģinājumu procesā bērns kļūst brīvāks un ieinteresētāks, šo lomu var viegli sarežģīt, pievienojot pāris frāzes.
