Pēc brīvdienām, īpaši vasaras, bērniem ir grūti atjaunot režīmu. No rīta pamosties kļūst par problēmu, arī gatavoties skolas priekšā ir diezgan grūti, un stundas laikā aktīvi reaģēt un iegaumēt informāciju ir gandrīz neiespējami. Šādas pēkšņas aktivitātes izmaiņas var negatīvi ietekmēt bērnus un pat kalpot par pamatu depresijai. Ne tikai vecākiem, bet arī skolotājiem vajadzētu palīdzēt atgriezties darbā. Tālāk ir sniegti daži padomi, kā viegli pārslēgt bērnu pareizajā režīmā.
Instrukcijas
1. solis
Jums jāplāno sava diena. Bērnam jāzina, kas viņam jādara un kurā brīdī tas jādara. Tajā pašā laikā ir svarīgi režīmā iekļaut atpūtu un staigāšanu.
2. solis
Bērns ir jāmudina. Vecākiem ir jāuzmundrina mazulis, jāiestata viņu labu mācību sasniegumu sasniegšanai un jāmudina uz labām atzīmēm, piemēram, apmeklējot kino, muzeju, zooloģisko dārzu vai kādu interesantu rotaļlietu.
3. solis
Vieta, kur mācīties. Tam jābūt ērtam bērnam, lai viņam būtu ērti veikt mājas celtniecību. Nelieciet uz galda rotaļlietas un citus izklaidējošus priekšmetus, tie novērsīs uzmanību no mācībām. Bet, ja zīdainim ir kādas vēlmes sakārtot savu darba vietu, tad labāk tos ņemt vērā.
4. solis
Piespiest bērnu stundām ilgi strādāt arī nav tā vērts. Veiciet īsas pauzes, piemēram, uzkodas vai vingrošanu.
5. solis
Labāk vakarā sakrāmējiet mugursomu pie vecākiem. Šis process ir jāuzrauga, lai students neko neaizmirstu, arī par mājas darbiem, kas jāizpilda.
6. solis
Veikalos tiek pārdoti dažādi krāsaini kancelejas piederumi. Šie priekšmeti padarīs mācību procesu studentam interesantāku. Piemēram, tie var būt pildspalvas, zīmuļi, grāmatzīmes ar iecienītākajām rakstzīmēm.
7. solis
Ērtas un iemīļotas studenta jaunās lietas var arī veicināt motivāciju apmeklēt izglītības iestādi. Tas ļaus viņam izcelties no pūļa un parādīt savu stilīgo izskatu. Ir ļoti svarīgi uzraudzīt bērna izskatu, viņam jābūt tīram un kārtīgam. Šī piezīme īpaši attiecas uz zēniem.
8. solis
Katrs bērns ir atšķirīgs, un vecākiem ir jāatrod pieeja viņam.
9. solis
Vecākiem ir jāpalīdz un jāatbalsta savs bērns. Nekādā gadījumā viņu nedrīkst lamāt par sliktām atzīmēm, labāk viņu pamācīt uz ceļa, kā labot neapmierinošu rezultātu.
10. solis
Vēl vienu motivāciju var izmantot kā solījumu par sapņa piepildīšanos sešu mēnešu beigās, bet tikai tad, ja mācību rezultāti ir pozitīvi.
11. solis
Vecākiem jākonsultējas ar skolotājiem par viņu bērna sniegumu. Nebūs lieki uzzināt par viņa uzvedību skolas sienās. Pēc negatīva viņa rīcības novērtējuma nevajadzētu nekavējoties sākt bērnu lamāt, vecākiem vispirms vajadzētu uzklausīt studentu, uzzināt viņa viedokli.
12. solis
Vecākiem vajadzētu būt atbalstam un atbalstam savam bērnam, tad bērns vieglāk iesaistīsies izglītības procesā.
