Pēc psihologu domām, kopīga lasīšana ir neaizstājams bērnu audzināšanas elements. Ar šīs diezgan vienkāršās un patīkamās aktivitātes palīdzību jūs varat ne tikai ieaudzināt bērnā mīlestību pret grāmatām, bet arī iemācīt viņam daudzas citas noderīgas un svarīgas prasmes.
Tiek uzskatīts, ka pārliecinošākais ir viņu pašu piemērs, kad garlaicīgu apzīmējumu un neuzticību vietā vecāki paši demonstrē gan pareizu uzvedības modeli, gan daudzus labus ieradumus, tostarp lasīšanu. Ja māte vai tēvs neliedz sev prieku laiku pa laikam lasīt, neatkarīgi no tā, vai tas ir jauns romāns vai glancēts žurnāls, agrāk vai vēlāk bērns izrādīs interesi par drukāto vārdu. Un tad vecākiem būs tikai jāvada mazulis, atbalstot un palīdzot viņam apgūt šo nepieciešamo un noderīgo prasmi.
Psihologi brīdina nepieļaut galējības, piedāvājot meitenēm tikai grāmatas par princesēm un fejām. Bērnam jābūt brīvai izvēlei un jāspēj redzēt un salīdzināt dažādas pasakas un stāstus.
Lasīšana mazajiem
Kad bērns tikai sāk interesēties par grāmatām, nav lielas atšķirības starp literatūru, kas der meitenēm vai zēniem. Šajā posmā galvenais ir atbalstīt un attīstīt bērna interesi par lasīšanu. Ir labi, ja grāmatā ir daudz ilustrāciju, kuras kopā ar pieaugušajiem bērniem būs lieliska iespēja palielināt gan aktīvo, gan pasīvo vārdu krājumu.
Ne visas jaunās sievietes izvēlas tādas klasiskas pasakas meitenēm kā, piemēram, Pelnrušķīte vai Miega skaistule. Gadās arī tā, ka meiteni daudz vairāk interesē stāsti par dzīvniekiem vai dažiem izdomātiem varoņiem. Pēc kāda laika bērnam, iespējams, jau ir iecienītas grāmatas, un vecākiem būs vieglāk izvēlēties viņam interesantu grāmatu.
Jaunāki pirmsskolas vecuma bērni
Kad bērns ir sasniedzis vecumu un attīstības līmeni, kas ļauj apspriest lasīto, ir svarīgi apvienot lasīšanu ar analīzi. Noderīgu mācību var gūt gandrīz no katras pasakas - piemēram, "Rāce" māca, ka kolektīvie centieni ir daudz efektīvāki, un jau pieminētā "Pelnrušķīte" ir piemērs tam, kā var atalgot darbu, centību un laipnību.
Neatkarīgi no bērna dzimuma, šajā periodā ir vērts izvēlēties grāmatas, kas var dot pozitīvu piemēru. Ir svarīgi ne tikai lasīt, bet arī neuzkrītoši pārbaudīt, vai bērns ir pareizi sapratis konkrētas pasakas vai stāsta nozīmi. 3-4 gadu vecumā, kad bērniem jau ir pirmā ideja par atšķirību starp dzimumiem, attiecīgās rakstzīmes ir piemērotākas meitenēm - Sniegbaltīte, Miega skaistule, meistare Merija utt.
Daži bērni, īpaši meitenes, jau no mazotnes var parādīt raksturu un neatlaidību, izvēloties konkrētu grāmatu.
Lasīšana vecākiem pirmsskolas vecuma bērniem
Meitenes, kurām jau ir apritējuši 5-7 gadi, bieži vien spēj ne tikai izvēlēties grāmatu pēc savas gaumes, bet arī to izlasīt. Šajā gadījumā vecākiem ir arī jāpalīdz bērnam saglabāt interesi par drukāto vārdu, bet arī jāatrod laiks ne tikai diskusijām, bet arī kopīgai lasīšanai. Pēc psihologu domām, šāda izklaide, it īpaši, ja tā ir stabils ieradums, var ievērojami uzlabot ģimenes attiecības. Jo īpaši bērni, kuriem lasītas grāmatas, diezgan bieži uztur uzticības attiecības ar vecākiem.
Meiteņu vecākiem šajā periodā var ieteikt grāmatas, kuru varoņiem un varoņiem ir bērnam nepieciešamās prasmes. Piemēram, pasakas, kurās tiek mudināta uzcītība un draudzība, un tiek nosodītas dusmas un slinkums.
Grāmatas skolniecēm
Papildus skolas mācību programmai šī vecuma meitenes var atrast noderīgus stāstus par saviem vienaudžiem, kā arī slavenu šī vecuma cilvēku dzīvesstāstus. Īpaši noderīgas var būt grāmatas, kas bērniem un pusaudžiem māca veidot attiecības ar draugiem gan klasē, gan dzīvē. Bet būtu jāierobežo dažādas glancētas publikācijas, kas arvien vairāk izplatās un spēcīgi ietekmē trauslo prātu, vai vismaz jāpārliecinās, ka dažādu modei un skaistumam veltītu publikāciju izpēte tiek līdzsvarota, lasot noderīgas grāmatas un daiļliteratūru.
