Kāda ir bērna gatavība kaut ko uztvert? Vai esat kādreiz mēģinājis to pašu grāmatu lasīt bērnam agrā bērnībā un pēc, piemēram, pēc vairākiem gadiem? Iespējams, pamanījāt atšķirību viņa uztverē: pirmo reizi viņš stāstījumu nemaz neklausījās. Grāmata viņam nebija interesanta. Bet vēlākā vecumā bērns ar lielu interesi klausījās jūsu lasījumā vai arī viņš pats ar prieku lasīja to pašu grāmatu. Kas te par lietu? Galu galā grāmatas saturs nav mainījies. Tieši otrā lasījuma laikā bērns jau bija pieaudzis un bija gatavs pieņemt piedāvāto informāciju.
Instrukcijas
1. solis
Līdzīga situācija ir ar skolu uzņemšanu. Lai mācību process pirmajā klasē bērnam nekļūtu par briesmīgu smagu darbu, atbilstoši viņa vecuma attīstības līmenim viņam jau jābūt gatavam iet uz skolu. Bet vai ir iespējams pārbaudīt bērna gatavību skolai? Protams. Labākais veids, kā to izdarīt, ir rūpīgi apskatīt bērna uzvedību un aktivitātes. Agrā bērnībā no 2 līdz 6 gadu vecumam viņa galvenā darbība ir spēle.
2. solis
Apmēram 6-7 gadu vecumā bērna galvenā aktivitāte sāk mainīties. Tikai negaidiet, ka viņš pa nakti pats izmetīs visas rotaļlietas un apsēdīsies pie rakstāmgalda. Protams, bērns turpina spēlēt, bet mācīšanās viņam jau kļūst par prioritāti. Šajā brīdī tuvāk apskatiet, ko bērns spēlē. Ja šīs ir diezgan sarežģītas lomu spēles, kas simulē reālo dzīvi, piemēram, ārstam, tai pašai skolai, visticamāk, bērns ir gatavs skolai.
3. solis
Mēģiniet uzaicināt savu bērnu veikt dažus uzdevumus, kas ir tuvu izglītībai, bet rotaļīgi. Tajā pašā laikā nav nepieciešams informēt bērnu par jūsu nodomiem "pārbaudīt" viņa gatavību doties uz skolu. Ļaujiet viņam tos darīt tieši tāpat.
4. solis
Izvēlieties uzdevumus uzmanības koncentrēšanai (Piemēram, atrodiet 10 atšķirības starp diviem attēliem.), Domāšanas loģika (kurš objekts ir lieks no visas zīmētās vai uzskaitītās sērijas un kāpēc?), Iztēle (Ļaujiet viņam nākt klajā, piemēram, nākotnes dzīvnieki vai nākotnes transports utt.).
5. solis
Viens no netiešajiem skolas gatavības rādītājiem ir vēlme saņemt atzīmes. Bērnudārzā nav punktu vērtēšanas sistēmas. Tomēr, ja bērns vēlas saņemt atzīmes par jebkuru uzdevumu izpildi, viņš, iespējams, ir gatavs skolai.
6. solis
Tādējādi līdz pārejai no bērnudārza uz skolu bērna uzvedība radikāli mainās. Un, pirmkārt, uzmanīga viņa darbību novērošana ļaus ar lielu precizitāti noteikt un pārbaudīt bērna gatavību skolai.
