Situācijas, kad bērns, kurš patiešām vēlējās doties uz skolu, pēkšņi zaudē interesi par mācīšanos, nav tik reti. Vecāki mēģina atrast iemeslu, liek viņam mācīties, taču rezultāti ir vairāk nekā pieticīgi. Iemesls var būt tāds, ka bērns vienkārši nezina, kā mācīties, kas nozīmē, ka viņš ļoti ātri zaudē interesi par stundām un skolu.
Nepieciešams
- - uzmanības spēles;
- - izglītojošas spēles;
- - video atskaņotājs ar izglītības programmām;
- - dators ar teksta redaktoru;
- - smilšu pulkstenis vai taimeris.
Instrukcijas
1. solis
Jau sen ir pamanīts, ka cilvēks var veikt interesantu darbu ļoti ilgu laiku. Dažreiz to nav iespējams noraut. Lai bērns koncentrētos uz mācīšanās aktivitātēm, tām jābūt viņam interesantām, viņam jāiemācās izbaudīt stundu un tās rezultātus. Palīdzēt var kognitīvās programmas, populārzinātnes filmas, aizraujošas grāmatas par dažādām zināšanu nozarēm. Paskaidrojiet savam bērnam, ka arī viņš var veikt zinātniskus atklājumus, ja var iemācīties apgūt tam nepieciešamās zināšanas.
2. solis
Sākotnējās klasēs daži bērni cieš no nespējas koncentrēties, un tas ne vienmēr notiek tāpēc, ka priekšmets nav interesants. Konsultējieties ar skolas psihologu. Viņš uzmanībai jums piedāvās didaktiskas spēles. Jūs tos varat atrast pats. Tās ir tādas spēles kā "atrast atšķirību", "kas lieks", "ēdams - neēdams", mozaīkas ar paraugiem utt.
3. solis
Iemāciet bērnam orientēties kosmosā. Jau agrā vecuma zīdainim ir pieejami tādi jēdzieni kā "augšā", "apakšā", "pa labi", "pa kreisi". Skolas vecuma bērnam pat nevajadzētu domāt, kad viņam tiek lūgts paņemt pildspalvu labajā rokā un sākt rakstīt no augšējās līnijas.
4. solis
Pirmajā klasē bērnam jau jāspēj salīdzināt objektus pēc lieluma un formas, jāzina skaitļa sastāvs, jānosaka, kurā grupā ir vairāk priekšmetu un kurā mazāk. To var iemācīt, ejot, gatavojot vakariņas, spēlējoties ar dažādiem priekšmetiem. Piemēram, piedāvājiet saskaitīt zupai nepieciešamo burkānu vai kartupeļu skaitu, salīdziniet to skaitu.
5. solis
Liels palīgs var būt dators. Paskaidrojiet savam bērnam, ka internets ir izveidots tā, lai ikviens varētu viegli atrast nepieciešamo informāciju. Parādiet vairākas populārzinātniskas un izglītības vietnes. Lai tos izmantotu, bērnam jāiemācās lasīt un rakstīt vienkāršus tekstus.
6. solis
Iemāciet bērnam organizēt savu laiku, mainot darbības. Piemēram, nodarbībai vajadzētu pavadīt 35 minūtes, un tad viņš var atpūsties 10 minūtes. Smilšu pulkstenis jums ļoti palīdzēs. Var izmantot arī taimeri. Paskaidrojiet, ka viņam vajadzētu būt laikā pēc 35 minūtēm.
7. solis
Vienmēr jāapzinās, kas notiek skolā, bet neveiciet mājas uzdevumus sava bērna labā. Jūsu uzdevums ir kontrolēt procesu, un viņam ir jāmācās pašam. Apmāciet savu studentu vispirms meklēt risinājumu pats un tikai pēc tam sazināties ar jums. Paskaidrojiet viņam, kā jūs varat atrast pareizo risinājumu - aplūkojiet līdzīgas problēmas, rakņājieties uzziņu grāmatās, meklējiet internetā.
