Bērna domāšana beidzot veidojas vēlīnā pusaudža vecumā. Šajā laikā pusaudzim rodas nobriedušas domas par sevi. Bērns domā par savu uzvedību, dzīves jēgu. Bet mazi bērni joprojām nezina, kā domāt. Vecāku uzdevums ir iemācīt mazulim domāt.
Instrukcijas
1. solis
Bērnam labvēlīgs laiks domāšanas attīstībai iestājas pēc gada. Šajā laikā mazulis saprot apkārtējo pasauli visās tās izpausmēs un modeļos. Viņš atklāj objektu īpašības un īpašības, pēta un iegaumē tos, lai vēlāk tos izmantotu. No šīs subjektīvās pieredzes attīstās turpmākā domāšana, atmiņa un uztvere. Piedāvājiet vienkāršas, bet jautras spēles, lai palīdzētu jūsu bērnam. Agrīnā vecumā mazulim ir nepieciešami dažādi šķirotāji, šņorēšana, spēles ar sapārotiem attēliem. Šādi uzdevumi liks bērnam rūpīgi domāt, attīstot viņa subjektīvo-loģisko domāšanu.
2. solis
Pēc diviem gadiem noteiktas zināšanas par apkārtējo pasauli, jau parādījusies pieredze, kā arī spēja izdarīt secinājumus palīdzēs mazulim atrisināt arvien sarežģītākas problēmas. Piedāvājiet viņam konstruktorus, mozaīkas un mozaīkas ar lielām detaļām. Spēles laikā runājiet ar mazuli, interesējieties par to, ko viņš kolekcionē, uzdodiet vadošos jautājumus. Protams, jūs nedzirdēsiet izteiksmīgus izteikumus, taču šī tehnika palīdzēs pamodināt bērna iztēli un loģisko domāšanu. Piedzīvojumu spēles ir ļoti interesantas. Viņi māca mazulim orientēties kosmosā, izdarīt secinājumus, pieņemt svarīgus lēmumus un pamatot.
3. solis
Pieaugušais var virzīt savas domas pareizajā virzienā, bet mazi bērni nezina, kā domāt mērķtiecīgi. Spēja kontrolēt domāšanas procesu ir pilnībā attīstīta apmēram desmit gadus. Ir svarīgi iemācīt bērnam domāt ne tikai par veicamo uzdevumu, bet arī tieši tāpat, ikdienas dzīvē, sava prieka pēc. Tad mazulim nebūs garlaicīgi. Piemēram, ejot, mēģiniet pamanīt un pievērst mazuļa uzmanību dažādām detaļām: rudens koku skaistumam, zaļai jaunai zālei, sniega rakstiem uz logiem utt. Kopīgi lasot grāmatu, pārrunājiet varoņus. Aiciniet savu bērnu pārdomāt, kas varētu notikt, ja varonis būtu rīkojies citādi. Iedomājieties un sapņojiet kopā ar savu bērnu.
4. solis
Mēģiniet iemācīt bērnam mērķtiecīgi domāt par jebkuru ikdienas problēmu vai uzdevumu. Veicot kopīgus mājsaimniecības darbus, domājiet skaļi. Piemēram, pieņemsim, ka jūs gatavojat pusdienas. Apsveriet, vai neaizmirstiet zupai pievienot sāli, skaisti dekorēt salātus. Runājiet par to, cik tas būs garšīgs, kā tas patiks jūsu tētim vai vecmāmiņai utt. Nav nepieciešams runāt par to, ka kāds var palikt neapmierināts. Jums nevajadzētu apmācīt bērnu domāt par negatīvām, satraucošām domām.
