Otrā dzīves gada bērniem ir straujš garīgās un fiziskās attīstības lēciens. Tās rotaļlietas, ar kurām mazulis pirmos 12 mēnešus spēlējās ar prieku, pamazām zaudē savu nozīmi. Priekšplānā izvirzās spēles un rotaļlietas, kas attīsta gadu veca bērna pasaules uzskatu, loģiku un runas uzvedību.
Instrukcijas
1. solis
Kad bērns sasniedz 12-14 mēnešus, vecākiem jāpārskata viņu mājas rotaļlietu arsenāls. Un būtība nebūt nav par to, ka jebkādas grabulītes tagad viņam kļūs neinteresantas. Varbūt mazulis ar prieku spēlē ar viņiem. Tas ir par bērna krājumu papildināšanu ar rotaļlietām, kas viņam palīdzēs attīstīt koordināciju, kustību prasmes, runu, loģiku un citas prasmes. Lielākā daļa bērnu 1 gada vecumā jau sper pirmos soļus. Lai attīstītu kustību koordināciju un līdzsvaru, bērnam var būt nepieciešamas visu veidu rotaļlietas, kas ripina. Līdz 1, 5 gadu vecumam ir ieteicams iegādāties ratiņkrēslus ar priekšējo vadību. Zīdainis var balstīties uz roktura, kas atrodas viņa krūtis augstumā, un kritiena gadījumā turēties pie. Gurney ir jāmudina bērns staigāt, kas nozīmē, ka tajā jābūt elementiem, kas kustības laikā izstaro skaņas vai pārvietojas. Bērnam būs interesanti tos vērot, virzīt gurney uz priekšu. Zīdaiņa fiziskajai attīstībai noder arī dažāda lieluma un pakāpes lēciena bumbiņas, pledi ar reljefu virsmu plakano pēdu novēršanai, slaidi un kāpnes.
2. solis
Otrā dzīves gada bērni sāk aktīvi atdarināt pieaugušos. Viņiem rodas interese par priekšmetiem, kurus vecāki izmanto ikdienas dzīvē, un viņu kustībām. Lai attīstītu ikdienas prasmes un roku kustīgumu, ieteicams iegādāties rotaļlietas, kas ir līdzīgas īstiem mājsaimniecības priekšmetiem, piemēram, virtuves piederumus, lelles un atbilstošus lielus piederumus (drēbes, ķemmes, knupi utt.), Smilšu kastes rotaļlietas (lāpstas, liekšķeres), grābekļi, dzirdināšanas kannas, siets), bērnu tālrunis, makšķeres magnētisko mīklu noķeršanai vai tīkli zivju noķeršanai no vannas istabas.
3. solis
Loģikas, krāsu un tilpuma uztveres attīstībai bērnam ir nepieciešamas dažādu formu, izmēru un krāsu izglītojošas rotaļlietas, kurām ir kopīgas iezīmes vai mērķis. Mēs runājam par visu veidu piramīdām, klucīšiem, mozaīkām, ligzdām, kas ligzdo utt. Eksperti iesaka iegādāties viena veida dažāda izmēra rotaļlietas, kas izgatavotas no dažādiem materiāliem. Bērns, kārtojot plastmasas un koka gredzenu kausus vai piramīdu, veido priekšstatu par priekšmetu mērķi, to krāsām un apjomiem. No šī viedokļa īpaši interesantas ir dažādas šķirošanas rotaļlietas. Tie attēlo sava veida konteineru vai kastīti ar dažādu formu caurumiem un piestiprinātiem ieliktņiem, kas der caurumiem. Bērnam jāatrod, kurā caurumā ievieto ieliktni. Sākumā šāda rotaļlieta mazulim var šķist grūta, tāpēc pareiza rīcība jāpapildina ar vecāku apstiprinājuma vārdiem, mudinot mazuli turpināt spēlēt.
4. solis
Otrajā dzīves gadā ir nepieciešams stimulēt runas attīstību. Bērns pamata vārdu krājumu iegūst, sazinoties ar pieaugušajiem. Šajā vecumā viņu interesē dažādas bilžu grāmatas un vecāku komentāri tām, bilžu komplekti, dzīvnieku figūru skaņas, dzejoļu audioieraksti, dziesmas, dažādas bērnudārza dziesmas un pirkstu spēles. Mēģiniet iesaistīt savu bērnu jūsu stāstā. Uzdodiet jautājumus par tikko dzirdēto. Pavadiet grāmatu lasīšanu ar skaņām un žestiem.
5. solis
Bērna radošumu viena gada vecumā attīsta dažādas pirkstu krāsas, flomāsteri, zīmuļi, modelēšanas komplekti. Šādas spēles palīdzēs pieaugušajiem pavadīt laiku kopā ar bērnu un veicinās krāsu, faktūru, formu uztveres attīstību. Tāpat bērnus otrajā dzīves gadā interesē elektroniskie mūzikas instrumenti, grabulīši, svilpes un rotaļlietas, kas rada skaņas. Parasti šādi priekšmeti bērnam rada savvaļas prieku.
