Izstrādes metodes “Bukvogram. Šiškovas unikālā attīstība palīdz palielināt bērnu uzmanību, komunikācijas prasmes un rakstpratību.
Korekcijas un attīstības vadību izstrādāja labi pazīstama speciāliste, psiholoģisko zinātņu kandidāte Svetlana Julianovna Šiškova. Viņa izveidoja dizainu, lai attīstītu fonēmisko dzirdi, telpisko attēlojumu, motoriku, runu, bērnu matemātikas prasmes.
Metodikas pamatojums
Sistēmas ieviešana sākās 1995. gadā. Skolotāji nonāca pie secinājuma, ka tehnika veicina iepriekš slēpto bērnu spēju attīstību. Kursā piedāvātie vingrinājumi palīdz tikt galā ar runas defektiem, palielina rakstīšanas, runas pratību un uzlabo lasītprasmi.
Visi uzdevumi ir vērsti uz visaptverošu attīstību. Vienā vingrinājumā tiek apvienoti vairāki vienkāršāki. Adresāts vienlaikus var iemācīties krāsas un atpazīt skaitļus.
Ārkārtīgi reti par tehniku parādās negatīvas atsauksmes. Daudzi cilvēki bauda efektīvus uzdevumus. Tie sniedz atbildes uz grūtiem jautājumiem.
Daudziem maziem bērniem ir īsts izaicinājums sēdēt mierīgi un uzmanīgi klausīties skolotāju. Pateicoties "Bukvogram", attīstība notiek bez redzamas pūles spēlē. Bērni iegūst pašdiagnostikas prasmes.
Tehnika tiek pasniegta mācību grāmatās un elektroniskā formā. Jūs varat lejupielādēt tehniku oficiālajā vietnē vai iegādāties grāmatu. Šiškovas izstrādātās rokasgrāmatas palīdz atrisināt svarīgas problēmas gan bērniem, gan pieaugušajiem.
Sistēma nodrošina lasīšanas tehnikas uzlabošanas pieaugumu, telpiskās domāšanas attīstību. Ir izstrādāti efektīvi grafiskie diktāti. Viņi māca telpisko orientāciju. Pēc šādiem uzdevumiem bērni viegli atkāpjas no noteiktā šūnu skaita pareizajos virzienos.
Metodikas pamatā ir tradicionālas un novatoriskas mācību metodes.
Sistēmas apraksts
Starp vingrinājumiem ir uzdevumi ķermeņa, burtu, runas koordinēšanai. Nodarbības laikā saskaņā ar programmu abas smadzeņu puslodes ir aktīvas. Tāpēc asimilācija tiek atvieglota un paātrināta, parādās iegaumēšanas vieglums.
Daudzi pedagogi, psihologi un vecāki ir apmierināti ar attīstību. Eksperti izmanto programmu, lai praktizētu vieglāk un netradicionālāk. Viņi izmanto sistēmu mājās.
Tehnikai nav analogu. Tāpēc viņa tiek atzīta par īpašu. Programma paredzēta bērniem no piecu līdz četrpadsmit gadu vecumam. Pēc autora izstrādātāja domām, ir atļauts izmantot nodarbības no trīs gadu vecuma. Viņi uzlabos mazuļa zināšanas.
Attīstība ir pārbaudīta pirmsskolas un pusaudžu vecumā. Eksperti ir nonākuši pie secinājuma, ka pat pusaudži mācās pareizu runu, rakstīšanu un uzlabo lasīšanas tehniku. Tāpēc programma ir saņēmusi gan vecāku, gan skolotāju atzinību.
Gandrīz visi uzdevumi ir strukturēti rotaļīgā veidā. Tāpēc skolēni vingrojumus gaida ar prieku.
Tehnika ir unikāla vairākos aspektos:
- sensomotoru nodarbības;
- augstāku psiholoģisko funkciju aktivizēšana;
- koncentrējoties ne tikai uz bērniem ar problēmām, bet arī uz prasmju un zināšanu uzlabošanu;
- autora psiholoģiskā attīstība;
- iespēja mācīties mājās.
Kursa laikā bērni iemācās nojaust un just. Viņi attīsta uzmanību, atmiņu, loģisko domāšanu, telpisko attēlojumu.
Nodarbībām nav jāpiešķir visa istaba. Pietiek ar nelielu stūri ar zīmuļiem, pildspalvu un papīru.
Metodes orientācija
Izstrādē piedalījās vairāk nekā viena Šiškova. Svetlanai Julianovnai palīdzēja medicīnas un psiholoģijas jomas speciālisti. Kurss paātrinās materiāla asimilāciju visu spēju attīstības pakāpes bērniem.
Visiem pieaugušajiem ir viegli praktizēt šo tehniku. Pateicoties šādiem vingrinājumiem, bērni iegūst pārliecību, uzlabo savas zināšanas. Visiem zīdaiņiem ir jāpievērš uzmanība: bez pieaugušajiem viņi neko nevar iemācīties.
Bet ir kāds studentu kontingents, kuriem šāda attīstība ir īpaši nepieciešama. Tātad pārkvalificētam kreiļiem ir raksturīga akadēmiskā atpalicība. Viņiem priekšnoteikums ir smadzeņu labās puslodes attīstība.
Ja šāds students apmeklē logopēdu, tad viņam jau ir nepieciešamas nodarbības pēc Šiškovas metodes runas attīstīšanai un korekcijai. Nereti bērni slēpj pārkāpumus. Skolēni slēpj problēmu, kas saistīta ar garo vārdu un konstrukciju izmantošanu.
"Bukvogram" veicina uzmanības un atmiņas attīstību zīdaiņiem. Attīstība ir iecerēta tā, lai bērns varētu redzēt visas mazās lietas, atcerēties iepriekšējo materiālu.
Ņemot vērā turpmāko uzņemšanu universitātē, programma palīdz pēc iespējas īsākā laikā asimilēt nepieciešamo materiālu un stimulē turpmāko attīstību. Daudzi vecāki sapņo atklāt savu pēcnācēju talantu. Katra drupa attīstās izvēlētajā virzienā.
Paškontroles prasmes veidojas piecus līdz astoņus gadus veciem bērniem. Viņiem ir noderīga jebkura veida darbība. Bet ir svarīgi iemācīties atrast savas kļūdas. Tāpēc ir nepieciešams mācīt paškontroli.
Atrodot viņu pieļautās kļūdas, tiek nobiedēti tie, kas par sevi nav pārliecināti. Viņi domā, ka mājasdarbu izpildījuši nepareizi. "Bukvogram" palīdz veidot paškontroles prasmi.
Ieteikumi
Ja zīdainim neizdodas sevi kontrolēt, tad tehnika iesaka salīdzināt ar paraugu. Tiek atrasti ne tikai nepareizi lēmumi, bet arī izdarīti secinājumi. Tad uzlabojas mācību rezultāti.
Bērni nepārpūlas. Nodarbības notiek izklaidējoši. "Bukvogramma" ir veidota tā, lai četru mēnešu laikā izveidotu vienmērīgu, skaistu burtu. Bērni pārstāj sajaukt burtus, skaņas, zilbes.
Panākumu pamats ir nodarbību regularitāte. Uzticība veidojas pēc nākamās nodarbības. Asimilācija notiek ātrāk nekā ar standarta metodi. Skolotāji atzīmē, ka pēc “Bukvogrammas” daudzu bērnu atzīmes tiek aizstātas tikai ar augstiem rādītājiem bez asarām un redzamiem centieniem.
Tomēr starp pozitīvo atbilžu masu ir arī negatīvas atsauksmes. Dažas mātes šo attīstību nosoda, jo uzskata, ka ir sākušas mazāk komunicēt ar savām atvasēm. Saskaņā ar paātrināto sistēmu zīdainis ātri apgūst zināšanas, tāpēc viņam jāpievērš mazāka uzmanība.
Daži vecāki uzskata, ka rotaļlieta, nevis programma, ir vairāk piemērota četrgadīgiem bērniem. Pirmsskolas vecuma bērns iemācīsies lasīt un rakstīt, kad tas būs nepieciešams. Tāpēc nav vajadzīga novatoriska attīstība.
To apgalvo tie skolotāji un vecāki, kuri nav pārbaudījuši metodiku grupu un individuālajās stundās. Abi viedokļi ir diezgan pretrunīgi.
Lai palielinātu mazuļa interesi par nodarbībām, ir nepieciešams sagatavot personīgo telpu. Bērniem tur ir vieglāk realizēt savu radošo potenciālu.
- Noteikti norādiet vietu plastilīnam un māliem. Zīdaiņiem līdz trīs gadu vecumam sālīta mīkla ir piemērotāka skulptūru veidošanai.
- Bērnu stūrī ir izvietotas mozaīkas, puzles, konstruktors, tas ir, rotaļlietas, kas attīsta motoriku. Mums ir nepieciešami materiāli un instrumenti lietošanai.
- Mazus bērnus šīs aktivitātes laikā nevar atstāt bez uzraudzības, jo pastāv liels traumu risks.
- Klasē nevar iztikt bez biezām krāsām. Tos var pagatavot, sajaucot cieti un pārtikas krāsvielas, pievienojot ziepju skaidas un ūdeni.
Nodarbību vadīšanas metode
Materiāls ir iepriekš iespiests. Elektroniskās rokasgrāmatas nav ieteicamas, ja bērni atrodas skolotāja tuvumā.
- Uzdevumi tiek sakārtoti secīgi. Nav jēgas sākt ar trešo vingrinājumu un pēc tam atgriezties pie pirmā. Tas tikai mulsina mazos.
- Rezultāti būs acīmredzami tikai tad, ja tiks saglabāta iecerētā secība. Katram vingrinājumam tiek dota ne vairāk kā pusstunda.
- Jums nevajadzētu sasteigt lietas. Ja materiāls nav pietiekami nostiprināts, atkārtojiet to vēlreiz pēc trim vai četrām stundām.
- Regulāras nodarbības apgūst jaunas zināšanas ātrāk. Maksimālais konsolidācijas laiks ir piecas dienas.
Ja tiek ievēroti ieteikumi, rezultāti ir pamanāmi pēc četriem mēnešiem. Bērns iemācīsies koncentrēties. Palielināsies viņa runas pratība. Bērni sāks ātrāk apgūt jaunus uzdevumus.
Svešvalodu apguve ir vienkāršāka. Skolēns iegūst līdzsvaru, kļūst mierīgāks. Viņš iemācās cienīt pieaugušos un vienaudžus.
Programma māca bērniem pārliecību, sabiedriskumu, organizētību. Tikai skolotāji vai vecāki palīdzēs atbrīvot "Bukvogram" attīstības potenciālu.
Nav nepieciešama īpaša izglītība. Ir svarīgi tikai kontrolēt savas atvases, viņš pats tiks galā ar vingrinājumiem.
Unikālā programma palīdz paātrināt reizināšanas tabulas asimilāciju, smalkas motorikas attīstību un pareizas sociālās uzvedības prasmju veidošanos.
Pieaugušajiem ieteicams periodiski atkārtoti izlasīt instrukcijas, lai atsvaidzinātu atmiņu par tās noteikumiem. Vecāki var būt pārliecināti, ka metodika palīdzēs bērnam attīstīties.
