Līdz šim daži vecāki ar visu nopietnību uzskata pērienu par vienu no izglītības metodēm un ir ļoti efektīvi. Patiešām, vairākas reizes iepļaukājot bērnu "lietas labā", var panākt faktu, ka viņš var pārtraukt darīt to, ko vecāki uzskata par nepareizu - tā domā "fiziskās ietekmes metožu" atbalstītāji. Patiesībā, pērienējot bērnu, pieaugušie viņam nemaz nemāca to, ko viņi vēlētos.
Fenomena būtība
Jūs varat pateikt sev tik ilgi, cik jums patīk, ka viegla pļauka bērnam nāks tikai par labu, ka šādā veidā "kļūs labāk", ko var darīt un ko nevar. Patiesībā tas nav nekas cits kā pašapmāns.
Būtībā pļauka ir trieciens, un jebkurš trieciens ir vardarbība. Pieaugušais izmanto vardarbības metodi pret būtni, kas ir acīmredzami vājāka, nespēj sevi aizstāvēt un atbildēt viņam ar to pašu monētu.
Būtībā pļauka vai sitiens ir izplatīta treniņu metode. Šādi "izglītojot" bērnu, jūsos attīstās nosacīts reflekss: pareizs gājiens ir iedrošinājums (pieķeršanās, uzslavas), nepareizs gājiens ir sāpes. Tikai tagad vecāki - šādu metožu atbalstītāji bieži aizmirst par iedrošinājumu, bet nekad par sodu. Tādējādi burkānu un nūjas metode pārvēršas par burkānu un nūjiņu metodi.
Pie kā noved fizisks sods?
Varbūt bērns, kurš regulāri tiek “audzināts” šādā veidā, galu galā darīs to, ko vecāki vēlas. Bet ne tāpēc, ka viņš saprata, kāpēc tas jādara. Viņus vadīs bailes no soda, viņi baidīsies izdarīt kaut ko nepareizi, viņi baidīsies izraisīt vecāku dusmas, kas nozīmē, ka viņi sāks baidīties paši no sevis.
Šādās attiecībās nevar būt ne runas par savstarpēju uzticēšanos, tuvām attiecībām ģimenē. Mijiedarbība starp pieaugušo un bērnu, visticamāk, būs līdzīga noziedznieka un policista spēlei: “policists” (ti, vecāks) mēģina izsekot jebkurai “nepareizas uzvedības” izpausmei un sodīt, bet “noziedzniekam” (ti, bērns) domā par to, kā labāk būtu slēpt savus "noziegumus", lai "policists" par to neuzminētu. Tādējādi augošs cilvēks attiecībās ar vecākajiem iemācās maldināt, krāpties, kļūt noslēpumains un noslēgts.
Tikai daži vecāki vēlētos panākt šādu efektu, taču viņi to iegūst, vienkārši atļaujoties pielietot bērnam fiziskas ietekmes metodes.
Ko darīt?
Saprotot visu šāda veida "audzināšanas" bezjēdzību, vecākiem jāpārtrauc sevi maldināt, apgalvojot, ka pēriens ir "noderīgs", ka pēriens ir nekaitīga un dabiska parādība, ka viegla pēriens un "sitiens" ir pilnīgi atšķirīgas lietas.
Ir jāaizliedz sev sist bērnu. Pēriena vietā mēģiniet atkal un atkal paskaidrot bērnam, kāpēc šī vai tā darbība ir slikta, ko tā var novest un kā rīkoties, lai izvairītos no nepatīkamām sekām. Bērns ir mazs cilvēks, kas nozīmē, ka radījums ir ne mazāk inteliģents nekā pieaugušais. Jā, viņam ir mazāka praktiskā pieredze, un gādīga pieauguša cilvēka uzdevums ir dalīties ar viņu dzīves gudrībās, nevis parakstīt savu pedagoģisko impotenci, paceļot roku bērnam.
