Apdāvinātie bērni atšķiras ar uzlabotu kognitīvo attīstību, akūtu jutību un īpašiem fizioloģiskiem parametriem. Tikai mērķtiecīgs skolotāja un vecāku darbs var viņus ilgi saglabāt zinātkāri un aktīvi.
Instrukcijas
1. solis
Atzīt, vai jūsu bērns ir apdāvināts, ir pavisam vienkārši. Jums vienkārši rūpīgi jānovēro mazulis un jāredz, kurā konkrētajā vietā viņš gravitē. Ir muzikāla, mākslinieciska, sociāla, matemātiska, literāra un cita veida apdāvinātība. Ja pamanāt, ka jūsu mazulis ir uz kaut ko sliecies, tad droši dodiet to progresīvās attīstības centram.
2. solis
Viena no galvenajām darba jomām ar apdāvinātiem bērniem ir problēmu mācīšanās. Bērnam tiek dots uzdevums, kas viņam jāatrisina pašam. Atrodot dažādus veidus, kā atrisināt problēmu, bērns radošā veidā apgūst materiālu. Tas arī veicina domāšanas attīstību un palīdz iemācīties apgūt informācijas iegūšanas metodes. Darba gaitā bērns izmanto objekta vai parādības salīdzinošo analīzi, meklē analoģijas, vispārina, sintezē.
3. solis
Nākamā darba forma, kuru arī skolotāji diezgan bieži izmanto, ir projekta aktivitāte. Piemērojot šo metodi, bērnam ir jāmācās, veicot tiešu darbību. Viņš arī patstāvīgi izvirza problēmu, meklē veidus, kā to atrisināt, izdara secinājumus un pats analizē savu darbu par rezultātu. Jāatzīmē, ka projekti var būt pilnīgi jebkura veida. Tas var būt ciltskoka sastādīšana vai zinātniski eksperimenti fizikas pamatos.
4. solis
Spēļu tehnoloģijas var palīdzēt arī darbā ar apdāvinātu bērnu. Dažādu konkurētspējīgu spēļu programmu vadīšana vispusīgi attīsta bērnu. Šīs programmas ietver izziņas viktorīnas, uzdevumus atjautībai, fiziskus vingrinājumus, konkurences gara uzdevumus utt.
5. solis
Ja jūsu bērns ir apdāvināts muzikālajā vai radošajā jomā, tad ārpusskolas nodarbības viņam būs vislabākā nodarbe. Tieši tur bērni var parādīt savu individualitāti un atraisīt savu radošumu. Tam palīdzēs skolā notiekošās tematiskās nedēļas. Piemēram, Šekspīra nedēļa vai žurnālistikas nedēļa. Teātra brīvdienas būs lieliska ārpusskolas aktivitāšu forma. Viņi var iesaistīt gan tos, kuri nebaidās no sabiedrības un kuriem patīk sevi parādīt, gan tos, kuri vairāk tiecas atrasties malā. Kāds darinās tērpus, atlasīs aksesuārus, kāds uzrakstīs scenāriju, citi var izveidot savu muzikālo orķestri, kas pavadīs priekšnesumu.
