Vecāki ir ļoti jutīgi pret faktu, kad viņu bērnam tiek diagnosticēta garīgā atpalicība (PDD). Bērniem ar šo medicīnisko viedokli ir raksturīgi traucējumi, kas izpaužas kā garīgās izturības, kognitīvās aktivitātes, emocionāli-gribas sfēras samazināšanās. Viņiem ir nepietiekami attīstīta atmiņa, var parādīties runas traucējumi. Tomēr domāšanas procesu spēja tiek novērota, taču to var palēnināt.
Ja sīkāk apsveram pārkāpumus, kas tiek novēroti bērniem, tad var atzīmēt, ka šādos bērnu uzvedībā, tāpat kā gados jaunākos, viņi ir lēni, viņi nevar ilgstoši koncentrēties uz vienu stundu, emocionālais stāvoklis nav stabili, viņi pēkšņi var kļūt histēriski … Šādu bērnu runa ir nepietiekami attīstīta, tas izpaužas ierobežotā vārdu krājumā vai skaņas izrunas pārkāpumā.
Bet pieaugušajiem būtu jāzina, ka CRD diagnoze visbiežāk tiek uzskatīta par īslaicīgu, jo to var labot, ja darbs ar bērnu tiek uzsākts savlaicīgi. Šis darbs jāsāk ar bērniem pirmsskolas vecumā. Un, ja DPD parādījās psihogēnas ģenēzes dēļ (pārmērīga aizsardzība, nolaidība utt.), Tad, novēršot šos faktorus un organizējot ikdienas darbu ar bērnu, nākotnē ir iespējams aizmirst par šo diagnozi.
Pirmais, kas jāsāk, lai veiksmīgi koriģētu bērnus ar CRD, ir veselības veicināšana vai slimību ārstēšana, kas var sarežģīt šo diagnozi. Stiprināšanas un terapeitisko pasākumu veikšana ļoti detalizēti vecākiem jāplāno pediatram. Otrais virziens ir tieši koriģējošs darbs. Šis darbs jāveic divos virzienos.
Pirmkārt, apmeklējiet nodarbības ar skolotāju-defektologu sistēmā. Ja bērns dodas uz bērnudārzu, tad ieteicams saņemt nosūtījumu uz specializētu pirmsskolas iestādi. Tajā grupas strādā 10 - 12 cilvēki. Papildus pedagogiem personālā ir skolotāji - defektologi un skolotāji - logopēdi. Vienam šādam speciālistam ir ne vairāk kā 4 bērni. No šādiem bērnudārziem nav jābaidās, tie neaizsedz bērnu ceļu uz nākotni, bet gluži pretēji, viņi izlabo slimību un sagatavo bērnus mācībām parastā (nevis korekcijas) skolā. Bērniem, kuri atrodas mājās, sistemātiskam darbam vajadzētu nolīgt skolotāju-defektologu. Otrkārt, ir nepieciešams ikdienas attīstības darbs ar pašu vecāku bērnu. Spēlē izglītojošas spēles, zīmē, veido, nodarbojies ar visu veidu amatniecību, tādējādi attīstot smalkas motorikas un iztēli. Spēles un vingrinājumi atmiņas attīstībai ļoti palīdzēs turpmākajām izglītības aktivitātēm.
Vecākiem vajadzētu zināt, ka KRA nav teikums. Šis pārkāpums tiek novērsts un dod katram bērnam iespēju nākotnē dzīvot laimīgi un pielāgoties sabiedrībai.
