Gadalaiku izpēte ir bērna iepazīšanās ar laika cikliskumu, tā nepārtrauktību un atkārtošanos notikumos un parādībās. Iegaumēšana notiek pakāpeniski, bet bērns īpaši atceras sezonas brīvdienu spilgtos iespaidus, ziemas un vasaras spēļu prieku. Bērnudārzos visas izglītības programmas izveide bieži ir atkarīga no sezonas svētku plānošanas.
Tas ir nepieciešams
- - mīklas par gadalaikiem;
- - teikumi un dziedājumi par sezonas parādībām;
- - krāsains kalendārs ar ikmēneša dabas attēliem visos gadalaikos.
Instrukcijas
1. solis
Plānojiet brīvdienas, lai atspoguļotu gadalaiku maiņu. Šīs brīvdienas notiek visu sezonālo parādību visspilgtāko izpausmju periodos. Piemēram, rudens svētki tiek rīkoti septembra beigās, kad lapas kokos kļūst dzeltenas un sarkanas; kad laiks kļūst lietains un tiek novākti augļi un dārzeņi. Ziemas brīvdienas tiek rīkotas Jaunajā gadā, pavasara - kad nokūst sniegs, bet vasaras - ar zāles, ziedu, kukaiņu parādīšanos.
2. solis
Plānojiet arī valsts svētku dienas. Tieši uz viņiem bērni visaktīvāk tiek iepazīstināti ar sezonai atbilstošām spēlēm. Masļeņicas svinēšanas laikā bērni atvadās no ziemas un pēdējo reizi brauc no izkusušajiem kalniem, ledus cietoksnī spēlē sniega bumbas. Jūnijā bērzu svētkos bērni vada apaļas dejas, spēlē panākumus, pin ziedu vainagus.
3. solis
Iepazīstiniet bērnus katra mēneša sākumā ne tikai ar tā nosaukumu (mūsdienu un tautas), bet arī ar galvenajām pazīmēm, kas attīsta atmiņu un novērošanu bērniem. Piemēram, decembri mēdza saukt par “aukstu”, jo “Zeme ir auksta visu ziemu”, bet oktobris ir “netīrs”, jo visi cilvēki “Oktobri pazīsti pie dubļiem”.
4. solis
Pievērsiet bērnu uzmanību gaišajam laikam: pērkona negaiss notiek pavasara beigās un vasarā, ziemā - sniegs. Palūdziet bērniem uzzīmēt to, ko viņi visvairāk atceras pagājušajā vasarā. Viņu zīmējumam vajadzētu atgādināt bērniem par vasaru pat ziemā. Norādiet, pēc kuras zīmes to būs iespējams uzzināt vēlāk.
5. solis
Uzziniet kopā ar bērniem populārākos teikumus un zvanus, kas atspoguļo laika apstākļu parādības attiecīgajā periodā: "Lietus, lietus, vairāk!..", "Pa logu spīd saule". Atkārtojiet tos tik bieži, ka tie kļūst pazīstami un viegli iegaumējami.
6. solis
Savāc mīklu kolekciju par gadalaikiem un mēnešiem. Jo jaunāks ir bērns, jo tēlaini un precīzāk mīkla jāatspoguļo objekta izskata pazīmes, kuras ir jāuzmin: “Garš, gluds, oranžs, salds. Zaķi ēd, un viņi mums saka. " Jūs varat norādīt gada laiku, kad burkāni aug gultās. Vecāki bērni jau var uzminēt tēlainas mīklas: "Galdauts ir balts visā zemē" (sniegs). Bērnu vidū populāri ir arī atskaņi ar izrunātu atbildi: "Gaismas pūkas, baltas ziemā krīt no debesīm un riņķo virs zemes … (sniegpārslas)"
7. solis
Veiciet apkopošanas sesiju mēneša beigās vai sezonas beigās. Atcerieties kopā ar bērniem un nostipriniet visas šī gada laika pazīmes, zīmes, kuras jūs atceraties, pantus, kurus uzzinājāt klasē. Veidojiet vispārinošas mīklas: "Kūst sniegs, pļava atdzīvojusies, pienāk diena, kad tā notiek?" (pavasarī). Noformējiet albumu, kurā kopā ar bērniem savākt dabas ilustrācijas, brīvdienas, bērnu spēles atbilstoši sezonai.
