Bērns visu vēlas izdarīt pats, bet viņam viss neizdodas uzreiz, viņš pieredzi un zināšanas iegūst pamazām. Nepieredzējušas darbības var "sasmalcināt" bērnā vēlmi pēc neatkarības, padarot viņu nedrošu, bēdīgi slavenu. Ieteicams izvairīties no šādām kļūdām.
Instrukcijas
1. solis
Necentieties darīt visu bērna labā, pat ja jums ir vieglāk. Apmāci viņu ģērbties pašam, sasien kurpes, gatavo sviestmaizes utt. Jums laiku pa laikam vajadzētu ļaut viņam rīkoties radoši, patstāvīgi, ja vēlaties audzināt nobriedušu un pielāgotu cilvēku. Lūdzu, esiet pacietīgs un neraizējiet bērnu par viņa kļūdām un kļūdām. Atcerieties, ka viņš vēlas jums parādīt savu vērtību, viņš vēlas, lai jūs uzskatītu viņu par izveicīgu, izveicīgu un talantīgu. Dodieties satikt bērnu un atbalstiet viņa centienus.
2. solis
Uztveriet bērnu kā pilnvērtīgu radību, neatņemiet viņam tiesības būt personai, cieniet viņu. Viņa vēlmes un prioritātes var nesakrist ar jums, bet tomēr mēģiniet panākt vienprātību, nemazinot jūsu bērna cieņu.
3. solis
Protams, bērns nevar būt pilnīgi neatkarīgs, jo viņš vēl nav turīgs visā. Pašpaļāvība tajā jau ir iestrādāta, un tā noteikti izpaudīsies, ja virzīsiet to pareizajā virzienā. Mudiniet bērnu mēģināt kaut ko izdarīt pats, pat ja tas neizdevās. Parādiet, ka uzticaties viņam.
4. solis
Zīdaiņa pašnovērtējums ir ļoti atkarīgs no pieaugušo viedokļa. Vecākiem un vecākiem radiniekiem ir izšķiroša loma bērna pašapziņas veidošanā. Bet pašcieņa ir cieši saistīta ar paškritiku, kas bremzē neatkarības "enerģiskos soļus". Bērns šaubās par savu darbību pareizību, var sajust nenoteiktību, atkāpties sevī un "aizbēgt" no jebkura radošuma, lai tikai nekļūdītos. Pacietīgi norādiet viņam uz savām kļūdām, paskaidrojiet, kur viņš kļūdījās, palīdziet viņam izveidot adekvātu priekšstatu par sevi.
5. solis
Nejauciet bērnišķīgu spītību ar pašpaļāvību. Spītība ir infantilisma, nenobrieduma izpausme. Māciet savam bērnam ļauties un labot savu uzvedību. No otras puses, izmantojot opozīciju, tiek veidota mazuļa personība, tiek liktas viņa individuālās iezīmes, tāpēc nav vērts pilnībā novērst konfliktu. Bet nav iespējams ar rupjībām reaģēt uz mazuļa kaprīzēm un uzbrukumiem, šis scenārijs ir destruktīvs.
