Bieži vien vecāki mēģina attīstīt bērnu jau no mazotnes. Viņi aizved viņu pie pasniedzējiem, uzņem viņu aprindās un studijās, sapņojot, ka bērns varēs maksimāli izmantot nodarbības un kļūt par veiksmīgu un, iespējams, slavenu cilvēku. Bet, cenšoties darīt "to, kas ir labākais", vecāki var atņemt bērnam ne tikai bērnību, bet arī iespēju iemācīties pārvaldīt brīvo laiku.
Ne daudzi vecāki domā, ka pārslodze ar dažādām aktivitātēm var novest pie tā, ka viņi nevar iztikt bez speciālista palīdzības. Bet pat atrast laiku, lai apmeklētu psihologu, var būt ārkārtīgi grūti, jo visas bērna dienas tiek plānotas pēc minūtes. Vecāki neņem vērā faktu, ka bērniem ir svarīgi ne tikai apgūt dažādas prasmes, zināšanas un iemaņas, bet arī iemācīties mijiedarboties ar sabiedrību, just, mīlēt, draudzēties, zināt, kā rīkoties noteiktās dzīves situācijās.. Un tas prasa brīvo laiku, kura aizņemtam bērnam nav.
Ja jūs jautājat dažiem vecākiem, kāpēc jūs nedodat bērnam iespēju darīt to, ko viņš vēlas, tad visbiežāk atbildē viņi teiks, ka, ja jūs piešķirat bērnam brīvību, viņš sēdēs, aprakts datorā vai tālrunī un pavadīs laiku bezjēdzīgi. Galu galā viņš nevēlas staigāt, satikties ar draugiem vai lasīt grāmatas. Patiesībā viņš to nedara, jo vienkārši nemācījās, jo viņam nekad nebija brīva laika.
Lai uzzinātu, kā pārvaldīt savu brīvo laiku, bērnam ir jāattīstās un jāzina, ko viņš patiešām vēlas, nevis vecāki. Lai tiktos ar draugiem, sazinātos ar viņiem, spēlētu spēles, lasītu grāmatas, bērnam jāiemācās sazināties, kas viņam nav raksturīgi kopš dzimšanas. Sazinoties ar vienaudžiem, bērns pamazām saprot, kā pārvaldīt savu laiku, un attīstās. Spēlējot ar rotaļlietām, viņš arī attīstās, un, ja bērnam jau agrīnā vecumā tiek atņemta viņa iecienītā spēle, pilnīga attīstība palēnināsies.
Kāpēc bērnam vajadzīgs brīvais laiks
Garīgai attīstībai. Ir svarīgi zināt, ka garīgā attīstība notiek spēlējoties, kas mainās līdz ar vecumu. Ja bērnam ir aizliegts spēlēt, tad garīgā attīstība palēnināsies un pieaugušā vecumā cilvēks nevarēs ātri pieņemt lēmumus, mijiedarboties ar komandu vai sākt uzņēmējdarbību. Galu galā visas šīs prasmes tiek mācītas, izmantojot bērnu spēles. Atņemot bērnam šo iespēju, vecāki atņem viņa attīstību.
Par spēju sazināties ar citiem cilvēkiem. Šī prasme ir noteikta bērnā jau agrīnā vecumā un tikai saskarē ar citiem bērniem, personīgi mijiedarbojoties ar viņiem. Tikai spēlējoties viens ar otru, bērni var saprast, kā pareizi sazināties. Ja bērnam tiek liegta šī iespēja un tā vietā tiek nosūtīts uz neskaitāmām nodarbībām, tad, protams, viņš attīstās garīgi un fiziski, bet bieži vien nesaņem pareizas - neformālas - komunikācijas prasmes ar cilvēkiem. Tāpēc pieaugušajiem šādiem cilvēkiem ir ļoti grūti atrast pavadoni vai pavadoni dzīvē, viņi nezina, kā iegūt draugus, viņi nezina, kā satikt interesantu cilvēku, par ko runāt, tiekoties ar draugiem (ja viņi kādreiz ir tāda persona). Nespēja sazināties ar citiem var izraisīt vientulību, depresiju un dažreiz arī garīgus traucējumus.
Personības veidošanai. Radošas idejas var izdomāt tikai tāds cilvēks, kurš iemācījies domāt brīvi, kuram bija brīvs laiks izdomāt kaut ko savu, nevis rīkoties pēc visiem sagatavotas veidnes. Bet, lai kļūtu par indivīdu, jums jāiemācās pašiem izvēlēties to, kas jums patiešām patīk. Ja bērns vēlas dziedāt, un vecāki viņu sūta uz sporta sadaļu, tad maz ticams, ka viņš spēs vēl vairāk realizēt sevi tajā, par ko sapņoja. Pamazām viņu pašu vēlmes aizstās vecāku vēlmes un veidosies personība, kas gaidīs, kamēr citi viņai kaut ko piedāvās, tie, kas iemācījušies domāt, sazināties, spēlēt un mijiedarboties ar šo pasauli.
